20xx新教師培訓(xùn)心得-資料下載頁
2025-10-10 07:26本頁面
【正文】 如同電影一般在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛回到了那個艱苦的年代與大家一起奮斗，看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，一個個多到數(shù)不過來的獎項，從1979年開始至今，短短四十年間，經(jīng)過前輩老師們的幫助，才有了現(xiàn)在美好的校園。在以后的工作中，我一定會竭盡所能，端正自己作為老師的態(tài)度，去培養(yǎng)學(xué)生達到前所未有的高度，選擇好自己的目標(biāo)，努力的前進，不松懈學(xué)習(xí)，為未來去奮斗。第五篇：新教師培訓(xùn)心得新教師“專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”心得體會招賢小學(xué)程雯為了讓每位新教師更好的正視和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，縣教研室邀請到浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東教授為全體三年內(nèi)新教師作題為“教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)自我”的專題講座。這次講座我最感興趣的是吳衛(wèi)東教授提出了教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，從專業(yè)道德、專業(yè)知識和專業(yè)能力等方面來深入、細(xì)致的分析。同時，在講座中，吳教授不斷舉出豐富的事例，每個實例都吸引著在座的每位老師，會場上不時傳來老師的認(rèn)可、喜悅的笑聲。教師專業(yè)素養(yǎng)的提升是一個不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思 循環(huán)提升過程。第一是學(xué)習(xí)并且在理性認(rèn)識中豐富自己。學(xué)習(xí)，是一個永恒不變的話題。教師職業(yè)和工作的性質(zhì)決定了學(xué)習(xí)應(yīng)成為教師的一種生活方式，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我個人認(rèn)為至少要對小學(xué)六年所有的美術(shù)教材有清晰的了解。使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實際需要，促進學(xué)生的有效發(fā)展。學(xué)習(xí)是提升教師素養(yǎng)的最有效途徑，只有不斷學(xué)習(xí)，才會不斷更新和提升自己的知識和思想。第二是實踐并在師生交往中發(fā)展自己。實踐是檢驗學(xué)習(xí)效果的好辦法，把自己所具備的知識和理念，進行大膽地創(chuàng)新和實踐，讓課堂變得既生動又充實。第三是反思且在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己。俗話說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，所以在不斷學(xué)習(xí)和實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)常靜下心來反思自己的教學(xué)實踐，總結(jié)成功之處以便繼續(xù)探索發(fā)揚，看到不足之處能夠虛心學(xué)習(xí)提高，是教師健康成長的必然之路，也是獲得較快進步的必須經(jīng)歷。善于反思是成功者一種優(yōu)良的品質(zhì)。反思的過程，是對自我的錘煉過程，更是一個提升的過程。笛卡爾說：我思故我在。沒有思考，就不可能有進步。第四是交流并在借鑒他人中完善自己。在學(xué)校，教師間的教學(xué)交流主要是聽課、評課。聽課和評課是教師間相互交流、取長補短、共享智慧的最主要、最便利也是最有效的一種形式。經(jīng)驗交流會。做為新教師應(yīng)該帶著期待、帶著追求走進課堂?！吧嫌兴枷氲恼n、上有探索的課、上有感覺的課”?！?用生命演繹課堂的精彩，用真情鍛造華麗的人生?！被蛟S那時的我就會有職業(yè)的幸福感、成就感、自豪感。
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