熱力環(huán)流的形成微課程設(shè)計方案及微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單-資料下載頁
2025-10-19 08:13本頁面
【導(dǎo)讀】行解釋，可以增強(qiáng)直觀性，幫助學(xué)生理解和突破難點。破本部分難點，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識。用半分鐘時間，點明授課主題。簡潔，明了，讓學(xué)生迅速明解學(xué)習(xí)主題。用分鐘，點撥氣壓、等壓面的概念及特點。間思維能力很好幫助。用15秒鐘，簡單小結(jié)。提綱挈領(lǐng)，系統(tǒng)知識。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會理論聯(lián)系實際，提高解決實際問題的能力。師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細(xì)節(jié)，不超過300字。以有效的提高學(xué)生的空間認(rèn)知水平，提升空間思維能力。的提高，在此對老師辛勤的勞動表示感謝。不過，這個主題中，關(guān)于等壓面的彎曲方向講解不多，理解還不是很透。時，還可以再增加些具體的鞏固練習(xí)。
【正文】 源 （提示 ： 可選項， 如有其他相關(guān)資源請在此說明） ： 熱力環(huán)流的形成 三、學(xué)習(xí)方法 預(yù)習(xí)，辨析概念。 師生互動，觀察熱力環(huán)流的形成原理示意過程，理解熱力環(huán)流的形成。 通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提升空間思維能力。 四、學(xué)習(xí)任務(wù) （提示：請將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗戒思考題列在此處） 視頻前：回憶氣壓、等壓面等概念，預(yù)習(xí)課文，理解熱力環(huán)流的概念。 視頻中：觀察后，動手繪制熱力環(huán)流的形成過程示意圖，進(jìn)一步理解形成原理。 視頻后：通過探究海陸風(fēng)的形成過程，學(xué)習(xí)致用，提升分析問題、解決問題的能力。 六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告（可選）： 五、學(xué)習(xí)困惑 （提示：此處由學(xué)生填寫） 通過學(xué)習(xí)，對于熱力環(huán)流的形成過程掌握較好，也能解析一些身邊的熱力環(huán)流案例，利用這種微課程的方式學(xué)習(xí)，時間較短，興趣點集中，非常適合我們的學(xué)習(xí)。不過，這個主題中，關(guān)于等壓面的彎曲方向講解不多，理解還不是很透。同時 ，還可以再增加些具體的鞏固練習(xí)。
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