【正文】 獎(jiǎng)，，第二學(xué)期畢業(yè)班一人1元，體育、美術(shù)以班級(jí)達(dá)標(biāo)人數(shù)和合格人數(shù)計(jì)。鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)改?？平M獲前三名獎(jiǎng)15元，前六名獎(jiǎng)10元。個(gè)人獲以校為單位前三名獎(jiǎng)20地名，前六名15元，入中線10元，體育以參加鎮(zhèn)田徑、游泳、藍(lán)球賽計(jì)。以上一年為標(biāo)準(zhǔn)，保持以校為單位第一名加獎(jiǎng)25元（作進(jìn)步5名計(jì)，保持第二名加獎(jiǎng)10元（作進(jìn)步2名計(jì)），保持第三名加獎(jiǎng)5元（作進(jìn)步1名計(jì)），比上一年進(jìn)步1名加獎(jiǎng)5元。升中考試，考上一中一人，授課老師獎(jiǎng)30元，僑中、經(jīng)倫一人20元。參加縣鎮(zhèn)舉行文藝、田徑比賽，主抓老師第一名25元，第二、三名20元，第四至六名10元。學(xué)科參加縣、鎮(zhèn)競(jìng)賽，入團(tuán)體一、二、三名分別獎(jiǎng)6元。參加鎮(zhèn)公開課評(píng)比、優(yōu)秀論文、美術(shù)競(jìng)賽等獲一、二、三名分別獎(jiǎng)4元。抓好班風(fēng)，關(guān)心學(xué)生生活，學(xué)生不在校外買零食，低年級(jí)平均訂早餐率超過60%，中年級(jí)超過50%，高年級(jí)超40%，獎(jiǎng)10元，有開早餐，不足上述百分比只發(fā)每月服務(wù)部補(bǔ)助（一學(xué)期計(jì)）。教師考勤，每月全勤費(fèi)6元，事假、病假一天扣2元，期末全勤費(fèi)20元，全期三天以內(nèi)事假發(fā)20元，45天發(fā)15元，67天發(fā)10元，8天以外不發(fā)全勤獎(jiǎng)，一學(xué)期缺勤在一個(gè)月以上的，各項(xiàng)獎(jiǎng)金、慰問金按一定百分比發(fā)給，缺勤累計(jì)在兩個(gè)月的，按教辦要求扣除每月工作獎(jiǎng)的經(jīng)濟(jì)（產(chǎn)假和計(jì)劃生育休假除外）。小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理制度 為了全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”人材，進(jìn)一步深化學(xué)校的教學(xué)改革，健全一切的規(guī)章制度，使學(xué)校的教學(xué)管理工作日趨完善，特定出學(xué)校常規(guī)的管理制度如下：教師要制訂好各項(xiàng)工作計(jì)劃（教學(xué)計(jì)劃、科研計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、中差生幫教計(jì)劃等）。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，每期檢查2次。班主任每期寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)赜?jì)算好學(xué)生每期的成績(jī)（按平時(shí)、期中、期末、三、三、四的比例），填寫好學(xué)生手冊(cè)向家長(zhǎng)匯報(bào)。班主任每期寫好班主任工作手冊(cè)、學(xué)籍冊(cè)，交學(xué)校檢查。任科教師所教學(xué)科按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，第單元授課完畢，進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)或成績(jī)登記入冊(cè)，并寫好卷面分析，作好評(píng)講、總結(jié)，填寫好教學(xué)工作手冊(cè)。每學(xué)期教師寫好班主任工作總結(jié)和教學(xué)工作總結(jié)。小學(xué)教師備課要求一、要精通教材的字、詞、句、篇章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。二、要明確教學(xué)目的、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、要設(shè)計(jì)好教材的時(shí)間安排，教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)置。四、要做到“五備”。備大綱：按教學(xué)大綱要求做到深淺適當(dāng)。備教材：根據(jù)教材的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。備方法：掌握授課的技能技巧。備學(xué)生：要從不同的學(xué)生水平出發(fā)，因材因人施教。備教具：要通過教具演示，使深?yuàn)W的、復(fù)雜的變?yōu)橹庇^教給學(xué)生。五、要做好板書設(shè)計(jì)，要深入分析教材，理清脈絡(luò)，抓住中心，用簡(jiǎn)潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內(nèi)容展現(xiàn)于黑板上，讓學(xué)生易于理解，易于記憶。小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比條件為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)行科學(xué)管理，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，全面貫徹黨的教學(xué)方針，從而實(shí)現(xiàn)在校長(zhǎng)責(zé)任制的管理下使教學(xué)業(yè)務(wù)工作落實(shí)到人，做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃有目的有規(guī)律地進(jìn)行，特訂出具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：一、各項(xiàng)計(jì)劃的制定（20分）班務(wù)工作計(jì)劃（有措施、做法、效果、家訪記錄）。(5分)雙差生幫教計(jì)劃（對(duì)象、幫教措施、效果）。（5分）科組教學(xué)計(jì)劃（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）。（5分）科組教研活動(dòng)計(jì)劃（措施、活動(dòng)記錄）。（5分）二、備課、講課（語(yǔ)文：一課多式；數(shù)學(xué)：嘗試法）。（50分）備課（添頁(yè)式備課重視注腳，有單元教學(xué)目的要求，各課教學(xué)目的、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法、教具齊全）。（10分）講課（向四十分鐘要質(zhì)量，具體做到教法明顯，教學(xué)形式活，教學(xué)效果好）。（10分）教研（積極參加教研活動(dòng)，每期科組活動(dòng)不少于4次，聽課10節(jié)以上，上教研課2節(jié)，聽后評(píng)課，有記錄）。（10分）數(shù)學(xué)科：抓口算訓(xùn)練，每節(jié)課前34分鐘，有口算測(cè)試成績(jī)記錄和口算測(cè)試卷。（5分）使用電化教學(xué)（每期不少于15次，有記錄）。（5分）寫好各單元試后的卷面分析及成績(jī)登記入冊(cè)（主要優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)存在問題、改進(jìn)意見）。（5分）教研工作總結(jié)（試驗(yàn)項(xiàng)目、措施、做法、效果）。（5分）三、教學(xué)效果評(píng)定。（30分）考試成績(jī)前三名（15），46名（10），6名以下（5）。合格率：95%以上 （15） 90%以上 （10） 90%以下 （5）小學(xué)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度 在開展教學(xué)改革、運(yùn)用嘗試教學(xué)理論，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中，提出下列要求： 教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，鉆研教參，教前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好板書和練習(xí)，準(zhǔn)備好教具、掛圖，提高一節(jié)課的教學(xué)效率，向40分種要質(zhì)量。教師每上一節(jié)課，要合理安排好一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)結(jié)構(gòu)要緊湊，對(duì)口練習(xí)要合理，做到讓上層生吃得飽，下層生學(xué)得好，堂上完成作業(yè)。低年級(jí)不布置家庭作業(yè)，中年級(jí)布置適量的夜課作業(yè)要在30分鐘內(nèi)完成，高年級(jí)夜課作業(yè)在40分鐘內(nèi)完成，不得超時(shí)。教師認(rèn)真上好每節(jié)課，做到準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。堅(jiān)持每單元授課完后，測(cè)驗(yàn)檢查一次。小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)為了全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四化建設(shè)人材，進(jìn)一步深化教學(xué)改革工作，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)管理工作日趨完善，特制定本校的教師教學(xué)常規(guī)。一、備課：認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，透徹地理解教材，明確基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容和基本訓(xùn)練的要求。掌握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，周密地考慮教學(xué)方法和教具的選擇。認(rèn)真寫好教案，運(yùn)用添頁(yè)式，按學(xué)校要求寫好每一個(gè)教案，做到先務(wù)課后講課，嚴(yán)禁先講課后補(bǔ)備課。在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上積極參加集體備課，發(fā)揮集體的力量共同提高本班科組的備課質(zhì)量。二、課堂教學(xué)：教師要嚴(yán)密組織教學(xué)，加強(qiáng)計(jì)劃性，要嚴(yán)格要求學(xué)生，充分發(fā)揮每一分鐘的作用，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)“啟發(fā)式”原則，靈活地選用教學(xué)方法，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。重視對(duì)學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣及自學(xué)，上課，作業(yè)復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的基本學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。按時(shí)進(jìn)入教室，準(zhǔn)時(shí)下課，嚴(yán)禁拖堂，造成不必要的相互影響。講課要精神飽滿，和藹可親，板書工整，語(yǔ)言準(zhǔn)確，靖生動(dòng)。加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，或自制教具，做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。教師因故不能回校上課或有事遲到，須按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，做到為人師表。經(jīng)常性地開展教師間互相聽課活動(dòng)。三、作業(yè)布置及批改：作業(yè)要認(rèn)真精選，分布要合理，分量適當(dāng)。嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，獨(dú)立思考，不抄襲，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，認(rèn)真訂正作業(yè)錯(cuò)誤，書寫工整且快速。加強(qiáng)課堂作業(yè)，減輕課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，自然、歷史、地理、美術(shù)等學(xué)科不布置課外作業(yè)。教師要認(rèn)具審閱、批改作業(yè)，批改方法可根據(jù)學(xué)科具體情況，采取全批全改、重點(diǎn)批改、輪流批改、課堂訂正、同學(xué)互改等。四、輔導(dǎo)：課內(nèi)輔導(dǎo)要主動(dòng)熱情，密切師生感情，為課堂教學(xué)創(chuàng)造融洽和諧情景。輔導(dǎo)方法：采取個(gè)別與小組的形式，要廣泛地接觸全班學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得以指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)效果。課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，定時(shí)、定點(diǎn)、定對(duì)象（中下生），有針對(duì)性地解決一至兩個(gè)問題，不能以罰做作業(yè)形式出現(xiàn)。五、成績(jī)考核：每單元授課完畢，由該科教研組長(zhǎng)定時(shí)進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)。各科組對(duì)單元試卷必須統(tǒng)一評(píng)卷答案，監(jiān)考、改卷方法各科組統(tǒng)一自定?？荚嚭?，教師要對(duì)學(xué)生知識(shí)質(zhì)量進(jìn)行分析，教師自己要寫好卷面分析，查漏補(bǔ)缺，定出改進(jìn)教學(xué)的措施。期中、期末試前，要組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生的復(fù)課熱情，以良好狀態(tài)迎接考試。小學(xué)有指導(dǎo)的嘗試原則的試驗(yàn)方案目的要求：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從感知入手，強(qiáng)化直觀，采取生動(dòng)形象，有趣活動(dòng)的教學(xué)手段，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，有效地減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。一、 組織學(xué)習(xí)、明確思想，深化五步教法在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。 落實(shí)口算訓(xùn)練和對(duì)口的準(zhǔn)備題，口算題可以在口算冊(cè)，也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自編。（5分鐘）從舊知識(shí)引出新知識(shí)，編對(duì)口的準(zhǔn)備題，從準(zhǔn)備題過渡到嘗試題，充分發(fā)揮知識(shí)的正遷移作用，使學(xué)生通過自學(xué)，演示和實(shí)驗(yàn)，掌握知識(shí)，掌握嘗試題的解題方法，完成嘗試題。試探練習(xí)，要有梯度性，一般是全班同學(xué)練，找上、中、下三種人板演檢查，了解學(xué)生對(duì)新的知識(shí)的掌握情況，此時(shí)是集體的一次反饋，便于老師了解差生和輔導(dǎo)差生，為差生的獨(dú)立作業(yè)解除障礙。課堂作業(yè)：布置課堂作業(yè)是鞏固和理解新知識(shí)提高練習(xí)效率的重要一環(huán)，但不能一刀切，要面向中差生?？蔀閮?yōu)等生另外準(zhǔn)備“超產(chǎn)題”學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)差生，及時(shí)幫助解決困難。課堂小結(jié)：學(xué)生做完作業(yè)之后，要及時(shí)做小結(jié)工作，使學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，存在什么問題，要及時(shí)解決。（二）落實(shí)試驗(yàn)班，訂好試驗(yàn)計(jì)劃，試驗(yàn)方案，目標(biāo)。 本期重點(diǎn)煌試驗(yàn)班：二（3）、四（1）、五（2）（三）嘗試法教學(xué)在課堂教學(xué)中要求： 在堅(jiān)持“三個(gè)為主”（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主體）的原則下，突出和強(qiáng)化訓(xùn)練為主線，加大課堂教學(xué)的密度，提高課堂教學(xué)的效率，課堂上以學(xué)生活動(dòng)為主，自始至終調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮，保證高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。嘗試教學(xué)法在語(yǔ)文科的體現(xiàn)：A、廣泛積詞，感情朗讀，情趣引路，講練結(jié)合，畫龍點(diǎn)睛，練習(xí)仿寫；B、深入教材，發(fā)掘教材的特點(diǎn)和樂學(xué)因素，重視讀的訓(xùn)練；C、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法（包括預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、記憶、思考等）；學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在課前先提出學(xué)習(xí)要求，帶著問題學(xué)習(xí)，做到邊讀邊想，邊畫，還提倡摸索，記憶獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。D、抓雙基與培介能力相結(jié)合，練習(xí)與總結(jié)相結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合；E、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，引進(jìn)課堂。嘗試教法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的體現(xiàn)：A、基教儲(chǔ)備，快速計(jì)算，新課精講，一題多練，梯度訓(xùn)練，反饋驗(yàn)收。B、訓(xùn)練“三力”。（1）口算能力（口算方法，口算速度和準(zhǔn)確度，常用數(shù)據(jù)和數(shù)量關(guān)系的記憶）。（2）表達(dá)能力（說話聲調(diào)儀態(tài)，說話的勇力，說話的規(guī)范完整）。（3）操作能力（正確的操作程序，說出操作過程，良好的操作習(xí)慣）。C、提高課堂效率：（1）課前準(zhǔn)備要求充分；（2）合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間；（3）根據(jù)教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，課堂密度大，頻率高，容量多；（4）調(diào)動(dòng)全體學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口參與教學(xué)全過程；（5）運(yùn)用直觀教學(xué)手段和電化教學(xué)手段。D、努力加中課堂教學(xué)的樂學(xué)因素：（1）數(shù)學(xué)教師要使學(xué)生喜歡上“我”的數(shù)學(xué)課，采取樂學(xué)措施。（2）開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和特長(zhǎng)。（四）落實(shí)措施：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，以主任，科組長(zhǎng)為核心，分別組成嘗試教學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)嘗試教學(xué)法的研究，做到試驗(yàn)——總結(jié)——推廣。組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)邱學(xué)華的五步教法，和沈鐵五小改革課堂教學(xué)提高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，只要教師善教、樂教、嚴(yán)教，學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué)才能有效地提高課堂教學(xué)效果。加強(qiáng)備課，課前準(zhǔn)備的質(zhì)量，課間練習(xí)的密度，題組練習(xí)的梯度，抓好基數(shù)儲(chǔ)備，口算和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，常四數(shù)據(jù)、數(shù)量關(guān)系的記憶、背讀、新知識(shí)學(xué)習(xí)，反饋的驗(yàn)收，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)（不留家庭作業(yè)）。采取請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，不斷地學(xué)習(xí)和移植先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推廣，并做好教學(xué)論文的選寫工作。（五）驗(yàn)收方案：領(lǐng)導(dǎo)組定期落班檢查學(xué)生的朗讀水平，口頭表達(dá)能力，回答問題的完整性。定期檢查教師的備課與作業(yè)的批改。本期仍加強(qiáng)口算訓(xùn)練，16年級(jí)進(jìn)行一次口算競(jìng)賽。檢查和驗(yàn)收各級(jí)學(xué)生對(duì)常用數(shù)據(jù)、公式、數(shù)量關(guān)系的記憶情況。領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)落班檢查學(xué)生自己動(dòng)手制學(xué)具和教具，電化教學(xué)的使用情況。領(lǐng)導(dǎo)落班聽課，重點(diǎn)檢查嘗試教學(xué)的五步教學(xué)法。寫試驗(yàn)總結(jié)（試驗(yàn)論文）。小學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)效果評(píng)分表學(xué)校班級(jí)科目執(zhí) 教 者課題評(píng)價(jià)項(xiàng)目要 求 細(xì) 則評(píng) 價(jià) 等 級(jí)分 數(shù)好較好一般較差差小項(xiàng)大項(xiàng)目的要求15%合符教學(xué)大綱及教材的要求。從實(shí)際出發(fā)教學(xué)要求明確恰當(dāng)。整節(jié)課圍繞目的和要求進(jìn)行。內(nèi)容處理20%容量適當(dāng)，深淺適度。重點(diǎn)突出,突破難點(diǎn)，交待規(guī)律。課前預(yù)習(xí)新舊知識(shí)有聯(lián)系。體現(xiàn)因材施教，照顧中下。教學(xué)方法40%體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系。引導(dǎo)有方，啟發(fā)得當(dāng)。講與練的關(guān)系處理恰當(dāng)。情境教具直觀教學(xué)有機(jī)結(jié)合。術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確語(yǔ)言精練書寫規(guī)范。教學(xué)效果25%完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到教學(xué)要求。雙基知識(shí)扎實(shí)。氣氛活躍，和諧。不拖時(shí)間，恰到好處。評(píng)分員 年 月 日總 分小學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)效果評(píng)分表學(xué)校班級(jí)科目執(zhí)教者課題評(píng)價(jià)項(xiàng)目要 求