面積和面積單位說課稿-資料下載頁
2025-04-17 12:56本頁面
【正文】 到幫助表象記憶的作用。 認識常見的面積單位。分三個環(huán)節(jié)，經歷由“扶”到“放”的過程?！?平方厘米”的教學以“教“為主，讓學生從學具中拿出面積是1平方厘米的正方形，想一想什么東西的表面和它的大小比較接近。用尺子畫一畫1平方厘米正方形的大小?！?平方分米”的教學以“半扶半放”為主?！?平方米”的教學放手讓學生，根據之前的方法來自學。 形成面積單位表象。通過讓學生畫一畫、找一找等方式加強面積單位表象的形成。最后讓學生試一試在1平方米的地面上能站多少個同學，既活躍了課堂氣氛，更加深對1平方米大小的印象。（4） 練習內化，鞏固新知。練習的設計我遵循由淺到深的原則，進一步鞏固對面積和面積單位的認識，最后一題讓學生學會根據不同的情境應使用不同的面積單位。練習：第74頁“做一做”第1題； 第75頁“做一做”第2題； 第74頁“做一做”第2題； 第76頁第2題讓學生說一說本節(jié)課的體會，既鍛煉學生語言表達能力，又能讓教師了解到學生的學習情況。 說板書 面積和面積單位 常見的面積單位： ＞ 平方厘米、平方分米、平方米物體表面或 的大小 面積封閉圖形利用一座橋為中介，生動地表示出要比較面積的大小，可以通過“面積單位”這座橋找到正確的彼岸。
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