面積和面積單位說課稿-展示頁
2025-04-26 12:56本頁面
【正文】 不同面積比較的方法培養(yǎng)學生主動思考以及解決問題的能力；（3） 通過形成面積單位實際大小的空間觀念提高學習興趣。 數(shù)學思考：（1） 通過觀察身邊物體的表面體會面積的含義，形成正確的面積觀念；（2） 通過對單位面積的學習，初步形成這些單位實際大小的空間觀念，強化直觀形象思維。教材在編排上首先讓學生通過觀察所熟悉的物體表面來認識面積，從而歸納出面積的概念，再通過比較面積大小的方法引出統(tǒng)一的面積單位（包括使用統(tǒng)一的面積單位的必要性）以及認識常用的面積單位。本課的教與學是在學生已經掌握了二年級上冊的長度單位以及三年級上冊的長方形和正方形的特征和其周長計算的基礎上進行的。人教版小學數(shù)學三年級上冊第六單元《面積》第一課時“面積和面積單位”說課稿 說教材（1） 地位、作用與編排特點《面積和面積單位》這節(jié)課屬于空間與圖形的領域“測量”部分的內容，被安排在人教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元。本課是這一單元的起始課，面積的學習是學生第一次接觸，相對較難。本課是由長度單位到面積單位的過渡，學生學習本部分內容為四年級學習平行四邊形與梯形、三角形和五年級上冊多邊形的面積的內容打下基礎。（2） 教學目標 知識與技能：（1） 感受平面圖形的面積，探索比較面積大小的方法；（2） 通過指一指、摸一摸、比一比等體驗活動，理解面積的意義；（3） 認識常用的面積單位：平方厘米，平方分米，平方米；（4） 掌握簡單的測量面積的方法，如觀察法、重疊法；（5） 理解并體會使用統(tǒng)一的面積單位測量和比較面積大小的必要性；（6） 掌握并靈活運用用統(tǒng)一的面積單位來測量和比較面積大小的方法。 解決問題：（1） 探索不同的比較面積的方法
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