誠實(shí)守信活動課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 12:38本頁面
【正文】 峰一道去報(bào)名參加“雛鷹”網(wǎng)球隊(duì)，當(dāng)?shù)弥W(wǎng)球拍太貴后，家境貧寒的張峰無奈地表示放棄，李強(qiáng)很難過。第二天，李強(qiáng)便私下買了一副，謊稱是家里閑置的送給了張峰，圓了張峰的網(wǎng)球夢。對李強(qiáng)的言行理解有誤的是（）A 這是善意的謊言，值得學(xué)習(xí)B 這是幫助好朋友的善良舉動C 他欺騙了朋友，將失去信任D 這有利于建立良好的人際關(guān)系2（2014內(nèi)蒙古包頭，5）政府工作報(bào)告指出，要加強(qiáng)誠信建設(shè)，對失信企業(yè)和個人建立黑名單，讓失信者寸步難行，讓守信者一路暢通。誠信的重要意義在于（）①誠信有助于良好人際關(guān)系的形成②誠信有助于企業(yè)的生存和發(fā)展③誠信有助于社會的和諧穩(wěn)定④誠信就是對人守信，對事負(fù)責(zé)A ①③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④附：板書設(shè)計(jì)誠實(shí)守信一、誠實(shí)是做人的基本原則誠實(shí)的內(nèi)涵誠信的基本要求：對人守信、對事負(fù)責(zé)誠信的意義二、拒謊言、重承諾三、誠實(shí)、隱私與善意的謊言誠實(shí)是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默我們需要“善意的謊言”四、堅(jiān)守誠信的綠洲謊言的危害承諾的重要性（五）余波又現(xiàn) 教學(xué)小結(jié)六、教學(xué)后記思想品德課課堂教學(xué)應(yīng)是開放式的、引導(dǎo)式的、熱烈的、師生雙邊的趣味活動，本堂課很好地應(yīng)用了這一原則：首先，本堂課較成功創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景：讓學(xué)生熟悉的童話人物走進(jìn)課堂，以皮諾曹的活動為線索，設(shè)計(jì)了來源于生活的故事情境，并提出有討論價(jià)值的、層次合理的問題讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行探究、交流，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂效果良好。其次，教師在課堂上要以情感人、以理服人，要能抓住學(xué)生回答問題中的閃光點(diǎn)，要加以提煉和升華。第三，教學(xué)過程中貫徹了“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則，關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，這也觸動了學(xué)生的內(nèi)心世界，啟發(fā)了學(xué)生的思維，激起了學(xué)生的探究欲望。第四、教學(xué)沒有回避社會現(xiàn)實(shí)問題，讓學(xué)生就“老實(shí)人吃虧”進(jìn)行討論，允許學(xué)生發(fā)表不同看法，課堂更注重對學(xué)生進(jìn)行主流價(jià)值引導(dǎo)，這更增強(qiáng)了教育效果。第五，課堂上，學(xué)生參與既有一定的廣度，又有一定的深度，并具有開放性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)和提出了問題、并敢于發(fā)表自己的不同見解，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散性思維能力。當(dāng)然，本課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上還需做些調(diào)整：在“皮諾曹的鼻子和你的有什么不同？”這一說法上，把“你”改為“我”（指教師自己）效果會更好，在教學(xué)中，教師在此可自我調(diào)侃一番，讓學(xué)生感覺老師更有親和力，課堂氣氛也會更好，在后面的問題中，學(xué)生也會更大膽發(fā)表自己的見解。所以，上課的每一細(xì)節(jié)問題都應(yīng)仔細(xì)推敲，這樣也才會有更理想的教學(xué)效果。我認(rèn)為作為一名政治教師，要做到求實(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教法。這樣，課堂才會有魅力。還要做到求真，要敢于追求真理，堅(jiān)持真理，發(fā)展真理，要把教學(xué)內(nèi)容的真理性通過各種教學(xué)手段和藝術(shù)體現(xiàn)出來。7
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