陶藝制作教學(xué)案例-資料下載頁
2025-04-17 12:17本頁面
【正文】 后把搟好的泥板這樣圈上。在要接口的位置再刷上泥漿，按壓粘上。這樣基本上一個(gè)瓶體的大概的形狀就出來了。簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單？比上午學(xué)的泥條盤筑法成形更快對(duì)吧？但是接下來的修理非常地重要。連接的地方內(nèi)部用刮泥板刮平，徹底地粘合好。泥板成型最大的優(yōu)勢(shì)，是可以修修補(bǔ)補(bǔ)。萬一出現(xiàn)裂了的情況怎么辦？可以刮一塊泥補(bǔ)上。講到支撐，老師教大家一種方法。往上盤幾圈之后，在作品內(nèi)部的底和泥板的接縫處加一根稍微細(xì)一點(diǎn)的泥條，用修泥刀把它一分為二，刮的時(shí)候一半刮上去，一半抹下來，這樣就把底和杯體整合到一起了，起到加固的作用。在刮的時(shí)候看老師另外這支手給杯體一個(gè)依托，刮的手也不能太大勁，輕一點(diǎn)，太大勁就戳出去了。外面轉(zhuǎn)著圈把底和杯體刮平，連在一起。圈的時(shí)候多出來的這個(gè)部分，可以切掉，也可以順勢(shì)做一個(gè)小把手。同學(xué)們看老師做。老師可以把這面這個(gè)邊捏薄了，稍微修整一下，像個(gè)小花邊一樣。這樣一個(gè)泥板成型法的作品就成型了。第四步，添加裝飾。除了上面和大家說的可以用徒手捏制加一些小裝飾，這里老師再給大家看一些圖片，開拓一下同學(xué)們的思路。壓?。豪萌粘Ｉ钪械囊恍┬」ぞ?，如梳子、牙刷、小印章等，壓印到未干的陶泥上，形成一定的紋理。需要注意的是：要把握好陶泥的溫度，太干時(shí)壓印紋不明顯，太濕則容易破壞坯體的造型。鏤空：用刻刀將瓶體挖空。如果想挖的比較多可以先在紙上畫出圖案，然后把圖紙貼在坯體上，用膠帶固定，用鉛筆描一遍，使其印在坯體上，然后再刻?？掏昕梢杂盟⒆诱核⒁槐?，會(huì)比較圓潤(rùn)自然。}——播放錄制好的制作視頻，并難點(diǎn)示范。除了壓印和鏤空，老師還是鼓勵(lì)同學(xué)們充分發(fā)揮想象力，做出自己的創(chuàng)意作品。欣賞圖片，和同學(xué)們一起剖析作品。（上午的作品以小組為單位放到后面的曬坯架上。）創(chuàng)作二：以小組為單位共同設(shè)計(jì)主題明確、內(nèi)容積極的一個(gè)陶藝組合，畫出創(chuàng)意草圖，一會(huì)小組代表起來分享交流。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)?！镜?課時(shí)】 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)?！镜?課時(shí)】 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。完成作品，收拾衛(wèi)生，展示總結(jié)。（下課前40分鐘） 師：哪個(gè)小組先上來分享介紹一下自己的作品？說說你的作品有怎樣的故事？在制作過程中遇到困難是如何解決的？ 你們收獲了什么？ 生：…… 師：同學(xué)們看，這個(gè)茶壺的小蓋子做得非常精致，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。還有哪位同學(xué)想展示？好，這位同學(xué)……生：……【課堂小結(jié)】我們把掌聲送給這幾位展示的同學(xué)，也送給自己。同學(xué)們今天的作品的創(chuàng)意和精致程度都超出了老師的想象，我們班每一位同學(xué)都非常棒！希望同學(xué)們今天在這度過了快樂的一天半，也希望這一天半的學(xué)習(xí)能夠給同學(xué)們開啟一扇接觸陶藝的門，如果有興趣同學(xué)們以后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)陶藝。由于條件的限度，我們作品就不能上釉和燒制了。同學(xué)們要小心拿作品，回宿舍后繼續(xù)晾干。我們今天還剩下最后一件艱巨的任務(wù)，不過相信大家齊心協(xié)力一定能高效率、高質(zhì)量的完成！請(qǐng)同學(xué)們收拾桌面、地面，清點(diǎn)工具，組同學(xué)打掃衛(wèi)生?！菊n后拓展】出示生活中陶瓷的一些特別的用處和奇特的創(chuàng)意。若還有時(shí)間，繼續(xù)欣賞《瓷路》【作業(yè)】推薦觀看陶瓷系列紀(jì)錄片《瓷路》六集【教學(xué)后記】本門課程一天的時(shí)間感覺還是很緊湊的，尤其在最后階段同學(xué)們的創(chuàng)意都被啟發(fā)出來了，作品效果非常好。在小組討論環(huán)節(jié)同學(xué)們討論交流的也很熱烈，并且課上生成性的知識(shí)和點(diǎn)評(píng)也比較出彩。但是作為第一次在初二同學(xué)面前講授這門課程還是有很多需要更正的地方，例如泥漿杯要用塑料材質(zhì)不然一次性紙杯很浪費(fèi)等等,梳理一些問題有待下次改進(jìn)。第 15 頁 共 16 頁
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