組織行為學(xué)原始教案-資料下載頁
2025-04-17 08:45本頁面
【正文】 學(xué)出版社小結(jié)課程名稱組織行為學(xué)課題第三節(jié) 工作設(shè)計第四節(jié) 工作壓力授課時數(shù)3教學(xué)方法以課堂講授為主目的 掌握工作設(shè)計的原理與方法。 掌握應(yīng)對工作壓力的措施。教學(xué)過程第三節(jié) 工作設(shè)計 一、工作設(shè)計的概念與意義 二、工作設(shè)計的發(fā)展過程 三、工作設(shè)計的原則 四、工作設(shè)計的理論與方法 第四節(jié) 工作壓力 一、壓力的性質(zhì)與反應(yīng) 二、壓力來源 三、壓力的后果 四、應(yīng)付壓力的措施與方法重點難點思考題重點：工作設(shè)計的理論與方法難點：工作壓力來源及其應(yīng)對思考題： 應(yīng)付壓力的措施與方法有哪些？ 參考文獻(xiàn)[美]弗雷德魯森斯《組織行為學(xué)》（第七版）人民郵電出版社[英]D赫爾雷戈爾等《組織行為學(xué)》（第九版）華東師范大學(xué)出版社小結(jié)課程名稱組織行為學(xué)課題第五節(jié) 組織文化第六節(jié) 組織環(huán)境授課時數(shù)3教學(xué)方法以課堂講授為主目的 了解組織文化的內(nèi)容，掌握組織文化的功能結(jié)構(gòu)。 掌握組織環(huán)境的特性及類型。教學(xué)過程第五節(jié) 組織文化 一、組織文化的概念與作用 二、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 三、組織文化的功能 四、組織文化建設(shè) 第六節(jié) 組織環(huán)境 一、組織與環(huán)境的關(guān)系 二、組織環(huán)境的特性 三、組織環(huán)境的類型 四、組織外部環(huán)境 五、組織內(nèi)部環(huán)境重點難點思考題重點：組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容難點：組織與環(huán)境的關(guān)系思考題： 對企業(yè)內(nèi)的組織文化建設(shè)需要遵循什么原則？ 多元文化對跨國公司的影響有哪些？參考文獻(xiàn)[美]弗雷德魯森斯《組織行為學(xué)》（第七版）人民郵電出版社[英]D赫爾雷戈爾等《組織行為學(xué)》（第九版）華東師范大學(xué)出版社小結(jié)課程名稱組織行為學(xué)課題第七章 組織變革與發(fā)展授課時數(shù)3教學(xué)方法以課堂講授為主目的 重點掌握組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)、組織變革動因、內(nèi)容及組織變革基本模式。 掌握組織變革的阻力及對策、工作生活質(zhì)量和組織發(fā)展的內(nèi)容及措施。教學(xué)過程第一節(jié) 組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)一、 組織結(jié)構(gòu)的合理化二、 組織運行要素的有效性三、 組織氣氛的和諧性第二節(jié) 組織變革與對策一、 組織變革的基本動因二、 組織變革的基本模式三、 組織變革的對策第三節(jié) 工作生質(zhì)量與組織發(fā)展一、 工作生活質(zhì)量概念產(chǎn)生的背景二、 工作生活質(zhì)量的概念三、 工作生活質(zhì)量與生產(chǎn)率四、 組織發(fā)展的概念及其價值觀五、 組織發(fā)展的干預(yù)措施重點難點思考題重點：組織變革與對策難點：工作生活質(zhì)量的概念思考題： 工作生活質(zhì)量與生產(chǎn)率的關(guān)系是什么？ 參考文獻(xiàn)[美]弗雷德魯森斯《組織行為學(xué)》（第七版）人民郵電出版社[英]D赫爾雷戈爾等《組織行為學(xué)》（第九版）華東師范大學(xué)出版社小結(jié)課程名稱組織行為學(xué)課題第四節(jié) 當(dāng)代組織變革的關(guān)鍵問題及趨勢授課時數(shù)3教學(xué)方法以課堂講授為主目的掌握當(dāng)代組織變革的關(guān)鍵問題及趨勢教學(xué)過程第四節(jié) 當(dāng)代組織變革的關(guān)鍵問題及趨勢一、當(dāng)代組織變革的關(guān)鍵問題二、組織變革的趨勢重點難點思考題重點：當(dāng)代組織變革的關(guān)鍵問題及趨勢難點：當(dāng)代組織變革的關(guān)鍵問題思考題：當(dāng)代組織變革的關(guān)鍵問題及趨勢是什么？ 參考文獻(xiàn)[美]弗雷德魯森斯《組織行為學(xué)》（第七版）人民郵電出版社[英]D赫爾雷戈爾等《組織行為學(xué)》（第九版）華東師范大學(xué)出版社小結(jié)18 /
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