【總結(jié)】第一篇:能通過(guò)嗎教學(xué)設(shè)計(jì) 《能通過(guò)嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合“能通過(guò)嗎”的具體情境,借助常用的長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系,理解小數(shù)的意義。 2.知道“幾點(diǎn)幾米”的長(zhǎng)度是幾米幾分米幾厘米,知道1角=...
2024-10-21 12:31
【總結(jié)】《月相變化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、單元內(nèi)容概述及本課在單元教學(xué)中的位置《月相變化》一課是教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元《宇宙》單元的第二課。《宇宙》這一單元屬于《科學(xué)(3—6年)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的“地球與宇宙”中“天空中的星體”的范疇?!队钪妗穯卧诮Y(jié)構(gòu)安排上是非常嚴(yán)密的,這一單元從認(rèn)識(shí)月球開(kāi)始,以學(xué)生的感知為基礎(chǔ),再通過(guò)一系列的活動(dòng),使學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理,建立有關(guān)環(huán)形山、太
2025-08-04 23:01
【總結(jié)】《小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》課后教學(xué)反思 《小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化》課后教學(xué)反思1 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化是小數(shù)的又一性質(zhì),它主要研究小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)如何改變小數(shù)的大小...
2024-12-03 02:08
【總結(jié)】變化的量教學(xué)內(nèi)容變化的量(P39—P40)教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體的數(shù)學(xué)情境認(rèn)識(shí)“變化的量”,并通過(guò)描述活動(dòng),了解其中一個(gè)變量是怎樣隨著另一個(gè)變量而變化的,知道列表與畫(huà)圖都是表示數(shù)量關(guān)系的常用的方法,積累表征變量的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.通過(guò)舉例與交流活動(dòng),體會(huì)生活中存在著大量互相依存的變量,了解日常生活中一個(gè)變量隨著另一個(gè)變量而變化是普遍存在的現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)生
2025-04-17 00:08
【總結(jié)】月相變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知道月球是地球的衛(wèi)星,直到月球的形狀,大小以及月球表面的概貌。2、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),知道月相變化的原因。3、初步具有根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其變化,進(jìn)行分析、判斷和推理的能力。4、初步樹(shù)立相信科學(xué),尊重科學(xué)的意識(shí)及持之以恒地觀察和記錄自然現(xiàn)象的精神和毅力。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),之大月相變化的原因教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生主動(dòng)探究分析,
2025-04-17 02:27
【總結(jié)】《第7課圖表看變化》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱第7課圖表看變化科目信息技術(shù)年級(jí)八年五班課節(jié)姓名單位教學(xué)目的知識(shí)與技能1、能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)類型的圖表來(lái)表達(dá)數(shù)據(jù);2、能夠正確選擇用來(lái)創(chuàng)建圖表的數(shù)據(jù)源;3、掌握使用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建、編輯、修飾圖表的方法;4、能夠從圖表中獲取數(shù)據(jù)
2025-01-16 13:02
【總結(jié)】圖表中字體大小不隨圖表的變化而變化在默認(rèn)的狀態(tài)下,圖表中的文字會(huì)隨著嵌入圖表或工作表的圖表區(qū)的大小改變而自動(dòng)地按比例地改變字體的大小。如果希望圖表中的字體大小保持不變,設(shè)置步驟是:、有鼠標(biāo)左鍵單擊圖表邊界和繪圖區(qū)之間的空白區(qū)域;、在“格式”菜單中,單擊“圖表區(qū)”命令,再單擊“字體”選項(xiàng)卡;、然后用鼠標(biāo)清除掉“自動(dòng)縮放”項(xiàng)復(fù)選框內(nèi)的對(duì)勾,單擊“確定”按鈕保存退出即可。在中快速插
2025-06-30 16:14
【總結(jié)】第一篇:《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì)- 《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)讓學(xué)生整理3種水果學(xué)具,探索出由比物體數(shù)量的多少到比較數(shù)的大小的一般方法。 2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”、“<”、“=”及其含義...
2024-10-13 15:26
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.探索分?jǐn)?shù)大小比較的方法,會(huì)正確比較兩個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)的大小。2.理解通分的含義,探索通分的方法,會(huì)正確通分。 3.激...
2024-10-25 06:29
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師:萬(wàn)玉新 教學(xué)目標(biāo): 1、熟練比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個(gè)數(shù)的大小。 2、通過(guò)對(duì)小數(shù)的大小比較,加深學(xué)生對(duì)小數(shù)...
2024-10-25 08:55
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì) 分?jǐn)?shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級(jí)數(shù)學(xué) 王之建 教學(xué)目標(biāo):(一)理解并掌握比較分母相同或分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法。(二)在學(xué)習(xí)比較分?jǐn)?shù)大小的方法的過(guò)程中加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的...
2024-11-09 17:04
【總結(jié)】第一篇:大小多少教學(xué)設(shè)計(jì) 《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): “大”、“小”、“多”、“少”的含義。 ;會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,并掌握筆順;學(xué)會(huì)偏旁“犭、鳥(niǎo)”。 、誦讀中感知反義詞,感受漢字豐富多彩的文...
2024-10-08 23:13
【總結(jié)】第一篇:比大小教學(xué)設(shè)計(jì) 《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 課本第9頁(yè)例題及第10頁(yè)練習(xí)教學(xué)目標(biāo): ,正確比較幾個(gè)小數(shù)的大小,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。,發(fā)展學(xué)生的推理能力。教學(xué)重、難點(diǎn): 掌握比...
2024-10-10 17:12
【總結(jié)】第一篇:《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 加強(qiáng)自我修養(yǎng),做一個(gè)學(xué)生最喜歡的老師 通過(guò)網(wǎng)上講座的學(xué)習(xí),受益匪淺。過(guò)去,人們總把教師比做“紅燭”、“春蠶”,這是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。二十一世紀(jì)的教師,不僅要學(xué)會(huì)照亮...
2024-10-13 15:27
【總結(jié)】第一篇:“分?jǐn)?shù)的大小”教學(xué)設(shè)計(jì) “分?jǐn)?shù)的大小”教學(xué)設(shè)計(jì) 【中圖分類號(hào)】【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089(2015)05-0114-02 【教學(xué)內(nèi)容】北師大版五年級(jí)上冊(cè)第83-84頁(yè)...
2024-11-09 12:50