矩形的性質(zhì)說課稿-資料下載頁
2025-04-17 07:17本頁面
【正文】 他們分別站在一個長方形的四個頂點處，目標(biāo)物放在對角線的交點處，這個游戲?qū)γ總€人公平么？為什么？ 這道題很基礎(chǔ)，考察舉行的對角線相等且互相平分，通過這個游戲向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化、類比、思想方法。（4） 課堂練習(xí) 我設(shè)計了基礎(chǔ)題和拓展練習(xí) （選擇填空題） 2. 拓展練習(xí) 設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會矩形性質(zhì)靈活應(yīng)用；自我檢測題較基礎(chǔ)，可以發(fā)現(xiàn)和彌補課堂學(xué)習(xí)的遺漏和不足，拓展練習(xí)則供學(xué)有余力的學(xué)生。 (四）歸納小結(jié) 、平行四邊形、矩形的從屬關(guān)系，讓學(xué)生看了一目了然。 、對角線、對稱性等方面總結(jié)歸納矩形的性質(zhì) ，有助于學(xué)生對矩形性質(zhì)的記憶， .設(shè)計意圖： 這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生來完成，這樣做的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成及時總結(jié)、善于總結(jié)的習(xí)慣。七、說板書設(shè)計 七、說板書設(shè)計 （1）矩形的四個角都是直角 板書設(shè)計簡潔明了，教學(xué)重難點突出，學(xué)生看了一目了然,便于學(xué)生鞏固和記憶，形成知識的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。設(shè)計意圖：（3）推論（2）矩形的對角線相等矩形的性質(zhì)
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