電功電功率復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-17 07:17本頁面
【正文】 =W/t=UI，單位是瓦特（W）學(xué)生回答3：用歐姆定律還可以導(dǎo)出另外的兩種形式P= U2/R和P=I2R學(xué)生回答4：額定功率是指用電器在額定電壓下正常工作時(shí)的電功率；對(duì)同一個(gè)用電器額定功率值只有一個(gè)，實(shí)際功率可以有很多。學(xué)生回答5：器材：電源、電燈泡、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干；電路圖：恰當(dāng)?shù)姆椒w納，能起到事半功倍的效果。鞏固和強(qiáng)化重、難點(diǎn)知識(shí)。課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)習(xí)活動(dòng)組織與評(píng)價(jià)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容立足于基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)概念入手，循序漸進(jìn)。教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。通過對(duì)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的討論，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，建立運(yùn)用實(shí)驗(yàn)解決問題的意識(shí)。通過問題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并運(yùn)用知識(shí)解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。精心設(shè)計(jì)習(xí)題，針對(duì)學(xué)生在做題中暴露的錯(cuò)誤進(jìn)行分析并給予正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。
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