矩形的性質(zhì)說課稿-文庫吧資料
2025-04-23 07:17本頁面
【正文】 經(jīng)歷知識形成的全過程。（二）探究新知 第一環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，我主要采用直觀演示、小組合作探究、分組討論的教學(xué)方法，通過三個活動引導(dǎo)學(xué)生從角、對角線、對稱性等幾個方面去探究矩形的性質(zhì) 。 設(shè)計意圖：通過學(xué)生觀察思考、分析、交流引出矩形的定義 ，把平行四邊形的演變過程遷移到矩形的定義上來，明確矩形是特殊的平行四邊形，引入課題。 老師演示改變平行四邊形活動框架的形狀，當有一個角是直角時引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形特征，引出矩形的定義；通過提問并引導(dǎo)學(xué)生觀察矩形還有哪些特殊的性質(zhì)，從而導(dǎo)入新課。這節(jié)課具體的教學(xué)過程如下：(1） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 復(fù)習平行四邊形定義和性質(zhì)性質(zhì)，依舊迎新，這是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法。 教學(xué)手段本節(jié)課采用多媒體輔助教學(xué),課件中的動畫演示直觀形象,便于學(xué)生觀察,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,以提高教學(xué)效果。 說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習的主體，在教學(xué)過程中讓學(xué)生觀察演示、動手操作、分組討論、合作交流，歸納總結(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。（3） 情感態(tài)度價值觀目標 在探究矩形的性質(zhì)的活動中，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)耐评砟芰σ约昂献魈骄康?
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