物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和人生行動(dòng)說課稿-資料下載頁
2025-04-17 06:37本頁面
【正文】 情，要尊重客觀規(guī)律，在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上，積極行動(dòng)。 第三步：課堂練習(xí)首先投影兩道單選題下列運(yùn)動(dòng)觀錯(cuò)誤的是（ ?。?。 A、物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的； B、運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的 C、運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的； D、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)為防止雷雨對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的影響，北京市氣象部門從閉幕式當(dāng)日14時(shí)起，啟用8架次飛機(jī)分別進(jìn)行催化消云作業(yè)，有效解除了北京境內(nèi)的險(xiǎn)情。這說明（ ）A．人可以認(rèn)識(shí)利用自然規(guī)律 B．人可以任意改變和廢除自然規(guī)律C．人的主觀能動(dòng)性是不受限制的 D．人可以創(chuàng)造自然規(guī)律設(shè)計(jì)目的是: 強(qiáng)化對(duì)“物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，人可以認(rèn)識(shí)規(guī)律、利用規(guī)律的”這一辯證唯物主義基本觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，以便及時(shí)反饋。再次投放一道選擇題下列選項(xiàng)中，主張積極的人生行動(dòng)的有（ ）。①?zèng)]有比人更高的山峰，沒有比腳更長的道路②天行健，君子以自強(qiáng)不息③實(shí)事求是④學(xué)而不思則罔A． ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④設(shè)計(jì)目的: 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人生必須敢于行動(dòng)、善于行動(dòng)，才能創(chuàng)造出成功的人生，反饋和鞏固所學(xué)知識(shí)。第四部：板書設(shè)計(jì)，小結(jié)，布置練習(xí) 教師根據(jù)板書，師生共同小結(jié)，小結(jié)后學(xué)生完成正對(duì)性練習(xí)書本p24體驗(yàn)和探究 ，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固 。六、教學(xué)反思 我覺得在本課中，整個(gè)課堂情境的設(shè)計(jì)基本符合學(xué)情，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而不是被老師牽著鼻子被動(dòng)的思考問題，是在老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中自主發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題，從而獲取新知，所以在今后的教學(xué)中，我還要更加努力的設(shè)計(jì)教學(xué)、加強(qiáng)在理論深度上的挖掘，嘗試其他教學(xué)方式，提升教學(xué)效益。 說課完畢，請(qǐng)?jiān)u委們批評(píng)指正
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