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光華公益創(chuàng)業(yè)行動-勵志人生項目-資料下載頁

2025-07-28 06:28本頁面
  

【正文】 3.3.公益計劃[描述企業(yè)將如何回報社區(qū)或支持我的理想]創(chuàng)意欄[為這項生意設(shè)計一個徽標(biāo)或一句廣告語]////本文件到此頁結(jié)束 作業(yè)2 光華公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱和計劃模版北京光華慈善基金會 創(chuàng)業(yè)認(rèn)證教師專用模板 光華公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱和計劃第一部分,教學(xué)大綱:授課目標(biāo)群體人數(shù):( ) 平均文化水平:() 共同特征:即將刑滿解教人員授課內(nèi)容:第()課 課程主題:課程目標(biāo):講授方法:學(xué)員對課程所掌握的程度:第二部分, 教學(xué)計劃:課程分段課程內(nèi)容所采用活動、案例教具時間控制第一節(jié)(4550分鐘)課間休息(10分鐘)第 二 節(jié)(4550分鐘)課間休息(10分鐘)第 三 節(jié)(4550分鐘) 光華公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱和計劃寫作說明:(1)您可以按照以上模版的形式,設(shè)計適合您寫作內(nèi)容大小的表格。(2)請您在“怎樣成功創(chuàng)辦和經(jīng)營自己的生意”這本教材中挑選您希望教授的2課,并按照您對課程(3)內(nèi)容的理解設(shè)計教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,您的內(nèi)容可以不局限于教材提供的內(nèi)容,我們提供的教材僅供您參考。這個作業(yè)希望考察您的自學(xué)能力和課程設(shè)計能力。(4)下面是第一課的教學(xué)大綱,首先聲明這只是某個教師個人的作業(yè),不是100分的標(biāo)準(zhǔn),僅供您參考。如果您也選擇第一課,那么您的教學(xué)大綱一定要和下面的參考有區(qū)別,課程設(shè)計不能雷同。(5)請您將作業(yè)在師資培訓(xùn)前5天北京光華慈善基金會師資培訓(xùn)項目助理官員周玲的郵箱(zhouling@)。北京光華慈善基金會將在培訓(xùn)前2天內(nèi)完成所有試卷和教學(xué)大綱的評估工作。光華公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)大綱和計劃第一部分,教學(xué)大綱:授課目標(biāo)群體人數(shù):(35) 平均文化水平:(初中) 共同特征:即將刑滿解教人員授課內(nèi)容:第(1)課 課程主題:你會不會成為創(chuàng)業(yè)者課程目標(biāo):了解創(chuàng)業(yè)者的定義,了解成功創(chuàng)業(yè)者的特點分析自己創(chuàng)業(yè)的好處和壞處分析自己的創(chuàng)業(yè)潛能了解生意失敗的原因講授方法:通過提出問題,采用引導(dǎo)討論的方式,歸納總結(jié)學(xué)員的觀點,讓學(xué)員自己說出答案,并最后完成以上課程目標(biāo)學(xué)員對課程所掌握的程度:對創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者能有一個客觀的認(rèn)識,學(xué)會對自己的創(chuàng)業(yè)分析第二部分, 教學(xué)計劃:課程分段課程內(nèi)容所采用活動、案例教具時間控制第一節(jié)(4550分鐘)思維游戲:一支鉛筆有什么用途學(xué)員搶答 用一支鉛筆的故事來點題,說明人的能力的多樣性,目的是活躍課堂氣氛、調(diào)動大家的積極性、樹立創(chuàng)業(yè)信心小禮物糖果15分鐘概念:什么人是創(chuàng)業(yè)者提問和小組討論,由學(xué)員給出自己的定義,教師總結(jié),最后給出正確的定義不同類型創(chuàng)業(yè)者的照片10分鐘討論:創(chuàng)業(yè)成功的人特點通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己身邊的創(chuàng)業(yè)者,搶答說出他們成功歸功于那些可貴的品質(zhì),教師做出點評和總結(jié)。分享點評的圖片15分鐘討論:誠信的重要性小組討論,由大家發(fā)言說明為什么創(chuàng)業(yè)者需要誠信,如果沒有誠信,對創(chuàng)業(yè)者的影響是什么。教師利用一個故事做出總結(jié)和點評10分鐘課間休息10分鐘第二 節(jié)(4550分鐘)認(rèn)識成為創(chuàng)業(yè)者的好處和壞處通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己身邊的創(chuàng)業(yè)者,搶答說出他們作為創(chuàng)業(yè)者有什么利弊,教師通過板書總結(jié)并點評8分鐘認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的動力分組討論,讓學(xué)員通過舉例說明金錢不是創(chuàng)業(yè)的唯一動力。教師準(zhǔn)備一個案例—阿蒙創(chuàng)業(yè)的實例,說明很多人創(chuàng)業(yè)不只是為了金錢,可能是為了:證明自已,突破自已或做公益事業(yè)案例相關(guān)的照片8分鐘失敗通過舉出數(shù)據(jù)和案例,讓學(xué)員知道小企業(yè)生存的困難,和失敗的原因是什么。提出,如果學(xué)員創(chuàng)業(yè),他們應(yīng)該規(guī)避這些風(fēng)險。15分鐘分析自己的潛能通過學(xué)員自己做測評問卷,為自己打分,了解自己的創(chuàng)業(yè)潛能。學(xué)員的分?jǐn)?shù)各自保密。教師可以告訴大家一個判斷的原則:80分100分有創(chuàng)業(yè)潛能100分以上創(chuàng)業(yè)潛能高80分以下說明目前不適合創(chuàng)業(yè),需要自己在打分不高的方面做相應(yīng)的努力和訓(xùn)練,為以后創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ)5分課程回顧幫助學(xué)員回顧所學(xué)課程,并說明下次上課的內(nèi)容8分鐘布置課后作業(yè)(1)用書寫的形式提交第六題,第二次上課時提交給教師3分鐘(2)采訪一位創(chuàng)業(yè)者,回答第七題的問題,并記錄下來,形成文字,第二次上課時提交給教師(3)46個人自發(fā)組成一個小組,并選出負(fù)責(zé)人,為以后成立公司做準(zhǔn)備。第二次上課時提交小組的名單,小組的負(fù)責(zé)人需要準(zhǔn)備13分鐘的就職演說或自我介紹課程結(jié)束大家一起擊掌,課程結(jié)束////本文件到此頁結(jié)束 23 / 23
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