【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)三里畈小學(xué)邱巧容教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)和理解直角、銳角
2024-11-24 17:01
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式班級(jí)授課教師石廣玲單位河南鄭州滎陽(yáng)市第一小學(xué)課題名稱角的分類學(xué)情分析學(xué)生在二年級(jí)已有初步的接觸,但是大都屬于直觀的描述。角的分類是在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)角,會(huì)用量角器量角的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平角、周角,根據(jù)角的度數(shù)分類,
2024-11-21 23:52
【總結(jié)】角的分類一、教材分析本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課時(shí)。二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,已初步認(rèn)識(shí)角,會(huì)使用量角器度量角。三、教學(xué)目標(biāo)、量一量,使學(xué)生認(rèn)識(shí)平角、周角,并能根據(jù)角的度數(shù)進(jìn)一步區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角;2、知道直角、平角和
2024-11-24 16:18
【總結(jié)】《苯》的教學(xué)設(shè)計(jì)116103大連市102中學(xué)韓若慧一、教材分析:必修模塊2第三章《有機(jī)化合物》,是以典型有機(jī)物的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),讓學(xué)生在初中有機(jī)物常識(shí)的基礎(chǔ)上,能進(jìn)一步從結(jié)構(gòu)的角度,加深對(duì)有機(jī)物和有機(jī)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)。選取的代表物都與生活聯(lián)系密切,是學(xué)生每天都能看到的、聽(tīng)到的和摸到的,使學(xué)生感到熟悉、親切,可以增加學(xué)習(xí)的興趣與熱情。必修模塊的有機(jī)化學(xué)具有雙重功能,
2025-01-18 13:23
【總結(jié)】垃圾分類的勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 垃圾分類的勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點(diǎn)滴小事做起,并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升...
2024-12-07 03:25
【總結(jié)】物質(zhì)純凈物混合物單質(zhì)化合物金屬非金屬稀有氣體無(wú)機(jī)化合物有機(jī)化合物氧化物酸堿鹽堿性氧化物酸性氧化物含氧酸無(wú)氧酸可溶性堿難溶性堿正鹽酸式鹽堿式鹽含氧酸鹽無(wú)氧酸鹽
2024-11-24 11:32
【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材41頁(yè)的例2、例3及相關(guān)的練習(xí)。課標(biāo)要求:知道平角與周角,了解周角、平角、鈍角、、直角、銳角之間的大小關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過(guò)程學(xué)習(xí)角的分類。2、通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生會(huì)根據(jù)角的度
2024-11-24 13:09
【總結(jié)】角的分類教學(xué)內(nèi)容角的分類課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:,使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過(guò)程,并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。情感態(tài)度和價(jià)值觀:體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊
【總結(jié)】《分類》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分類》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)平角、周角,會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的關(guān)系。 2、通過(guò)觀察、操作,經(jīng)歷平...
2024-12-03 00:37
【總結(jié)】物質(zhì)的分類及膠體陳倉(cāng)區(qū)虢鎮(zhèn)中學(xué)李巧娟第一節(jié)物質(zhì)的分類及膠體一、簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用二、分散系及其分類分散系:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系。分散質(zhì):被分散的物質(zhì)(少)。分散劑:起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)(多)。:(1)按照分散
2024-10-24 15:36
【總結(jié)】第三節(jié)物質(zhì)分類物質(zhì){混合物純凈物{懸濁液乳濁液溶液{單質(zhì)化合物單質(zhì)稀有氣體金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)由同種元素組成的純凈物。根據(jù)元素原子的最外層電子數(shù)把單質(zhì)分為三類{講出上面三種單質(zhì)的特點(diǎn)三,堿?1,概念:電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根的化合物。
2024-11-27 23:52
【總結(jié)】物質(zhì)的組成和分類一、物質(zhì)的組成(微觀與宏觀)1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒2、組成物質(zhì)的元素3、物質(zhì)組成的表示方法4、鞏固練習(xí)物質(zhì)的分類1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒——原子、分子、離子?辨析:三種微粒的比較(定義、特征、構(gòu)成
2025-07-20 02:00
【總結(jié)】第1頁(yè)共107頁(yè)學(xué)案5物質(zhì)的分類第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第2頁(yè)共107頁(yè)高考大綱,單質(zhì)和化合物,金屬和非金屬的概念。、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。。第3頁(yè)共107頁(yè)考向預(yù)測(cè)高考試題往往對(duì)物質(zhì)的分類內(nèi)容進(jìn)行綜合考查,與科技、生活、生產(chǎn)相結(jié)合考查膠體的
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】水是一種氧化物純凈物物質(zhì)混合物化合物單質(zhì)氧化物酸堿鹽有機(jī)化合物無(wú)機(jī)化合物1、元素具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱2、混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成,物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng)。3、純凈物由一種物質(zhì)組成4、化合物由不同種元素組成
2024-12-01 00:34
【總結(jié)】精品資源第一節(jié)物質(zhì)的量【知識(shí)目標(biāo)】1.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。認(rèn)識(shí)摩爾是物質(zhì)的量的基本單位2.了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。3.初步了解物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系;掌握摩爾質(zhì)量的概念,了解摩爾質(zhì)量與式量的聯(lián)系與區(qū)別。【能力目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生演繹推理、抽象概括、歸納推理的能力。2.結(jié)合概念的理解與應(yīng)用,使學(xué)生領(lǐng)悟
2025-04-17 06:56