【總結(jié)】觀察物體【教學(xué)目標(biāo)】1.初步學(xué)會(huì)從不同的位置觀察物體,體會(huì)從不同的位置觀察可看到不同的視圖,并初步學(xué)會(huì)根據(jù)視圖判斷觀察者的位置。2.通過觀察、比較、辨認(rèn)、想象等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題。1.設(shè)疑,引入情
2024-11-24 16:18
【總結(jié)】《觀察物體(三)》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》(人教版)五年級下冊第2頁的例1和例2以及課后做一做。觀察物體(三)是在二年級觀察物體(一)和四年級觀察物體(二)的基礎(chǔ)上,對學(xué)生的推理能力的空間觀念的又一次提升,也為第三階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)放手于生,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的交流表達(dá)能力,并在交流中理清思路,互相啟發(fā)。真正經(jīng)歷觀察、想象、猜測、分析
2025-08-04 18:23
【總結(jié)】第三單元觀察物體第一課時(shí)教案菊河小學(xué)劉金蓉教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·數(shù)學(xué)(五年級上冊)》,第38-40頁。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體,所看到的形狀是不同的。2.能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。3.借助動(dòng)手操作
2024-11-24 17:05
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目標(biāo)1.通過“你說我擺”的游戲,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力.2.通過游戲的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲得良好的情感體驗(yàn).3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)表達(dá)、傾聽,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能
2024-12-04 18:32
【總結(jié)】慣性慣性現(xiàn)象科學(xué)探究:牛頓第一定律大家一起來做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)一:將一個(gè)小物體如鋼筆帽放在紙條邊上,用鉛筆猛擊紙條,觀察小物體的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)二:將一張硬紙片放在玻璃杯上,并在上面放上雞蛋,在講紙片彈出去的瞬間,雞蛋會(huì)跟著飛出去嗎?總結(jié)以上兩個(gè)小實(shí)驗(yàn):原來靜止的物體具有保持原來靜
2025-08-05 06:55
【總結(jié)】尋找有生命的物體通州市北興橋小學(xué)季慧一、教學(xué)目標(biāo):1、能夠運(yùn)用多種感官去觀察我們周圍的世界。2、能夠利用文字、圖畫記錄觀察結(jié)果,并用語言交流。3、了解生物體的基本特征。4、體會(huì)生命世界豐富多彩,培養(yǎng)探索興趣,意識(shí)到生命是寶貴的,要珍愛生命。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):重點(diǎn):讓學(xué)生獲得關(guān)于生物體的親身感受。難點(diǎn):運(yùn)
2024-11-23 12:37
【總結(jié)】中考物理慣性的定義 慣性力的定義 慣性力,是指當(dāng)物體有加速度時(shí),物體具有的慣性會(huì)使物體有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的傾向,而此時(shí)若以該物體為參考系,并在該參考系上建立坐標(biāo)系,看起來就仿佛有一股方...
2024-12-06 03:04
【總結(jié)】共點(diǎn)力作用下物體的平衡教案一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)的教學(xué)任務(wù)有:()基于生活中力的平衡的實(shí)例,引出在共點(diǎn)力作用下物體平衡的概念。()聯(lián)系“力的合成”和“力的分解”的知識(shí)以及對物體受力情況的分析,通過實(shí)驗(yàn)探究,分析歸納共點(diǎn)力的平衡條件合。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。()在課內(nèi)的學(xué)習(xí)討論與訓(xùn)練中,鞏固對物體在共點(diǎn)力作用下平衡條件的理解。()通過對共點(diǎn)力的平衡條件的科學(xué)探究
2025-04-17 01:26
【總結(jié)】第一篇:《觀察物體》教案 本課題教時(shí)數(shù):2本教時(shí)為第2教時(shí)備課日期9月17日 教學(xué)目標(biāo) 觀察由三個(gè)簡單的幾何體拼搭而成的物體,使學(xué)生通過觀察、操作、比較,體會(huì)從不同位置觀察同一個(gè)物體,形狀可能是...
2024-10-03 14:36
【總結(jié)】第一篇:觀察物體教案 一、觀察物體教案 教學(xué)內(nèi)容: 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材·數(shù)學(xué)(五年級上冊)》,第38-39頁。 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀...
2024-10-06 22:43
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)物體》的教案教學(xué)內(nèi)容:教科書第59-61頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,操作等活動(dòng),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形,知道他們的名稱,能辨認(rèn)幾種物體,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2、經(jīng)歷直觀認(rèn)識(shí)物體的過程,并在合作交流中獲得良好的體驗(yàn)。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、動(dòng)手操作及合作的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、
2024-11-24 19:25
【總結(jié)】第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次主講人:朱曉方教學(xué)目標(biāo),能概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的,能識(shí)別人體的四種基本組織。:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。。。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)::細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。,從部分到整體,逐步對人體形成完整認(rèn)識(shí)。
2024-11-24 20:48
【總結(jié)】第一篇:認(rèn)識(shí)物體教案、 《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入: 出示小叮當(dāng)圖,問“小朋友們看,這是誰?”誰能介紹一下小叮當(dāng)?“小朋友們喜歡小叮當(dāng)嗎?小叮當(dāng)有一個(gè)大口袋,口袋里有許多寶貝,今天啊小叮當(dāng)為...
2024-11-05 02:41
【總結(jié)】觀察物體三教案 觀察物體三教案1教材與學(xué)情分析: “觀察物體”屬于“圖形與幾何”領(lǐng)域的知識(shí),本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是在前面經(jīng)歷了從不同角度觀察實(shí)物和單個(gè)立體圖形以及集合組合體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,進(jìn)...
2024-12-04 22:53
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)物體和圖形教案 認(rèn)識(shí)物體和圖形教案1教學(xué)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)物體和圖形(第32頁――――第37頁) 教材分析:本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分:立體圖形(長方體、正方體圓柱和球)和平面圖形(長方形、...
2024-12-07 01:48