淺談多媒體課件的制作及應用策略-資料下載頁
2025-04-17 05:36本頁面
【正文】 算機水平要求不高，不需要編程。但靈活性和交互性與其它軟件相比有一定距離。這些軟件的學習需要很多的時間，今天在這里就不多說。這些課件制作工具的軟件和教程在網(wǎng)上都可以找到，在電腦城也可以買到。有興趣的老師可以在網(wǎng)上下載學習。今天在這里就不多說，我已經(jīng)建了一個“課件制作研討群，群號：82724637”，在uc上建了一個“教育技術研討群”，群號：8331945，uc和比，uc有許多聊天室，聊天室里有大量的在線教學，我們可以聽別人講課，也可以組織我市有這方面專長的老師講課。如果有興趣，大家來參加。收集素材一個課件是由文字、圖片、聲音、甚至錄像等元素構(gòu)成，這些都需要在課件制作之前準備好。對一般教師來說，準備素材有困難，因為它涉及圖片處理、音視頻處理等。不過word2000里和wps2000里都有大量的圖片素材，在開始學做課件時可以滿足同志的需要。另外如果一些同志有興趣可以到。圖片種類比較全，分類也很細，質(zhì)量比較好。同時平時要多留心，建自己的素材庫，發(fā)現(xiàn)一些可能能用到的圖片、音樂、視頻，就收藏起來，以便急時只需。說到這里，教大家?guī)渍?，從屏幕抓取素材的技巧。如果你需要計算機屏幕上的圖片，你點一下鍵盤上的print鍵（在鍵盤F12鍵后面），然后打開畫板，點右鍵，在出現(xiàn)的菜單中點粘貼，屏幕上的所有內(nèi)容便出現(xiàn)在畫板上，選擇你要的區(qū)域，點裁剪，然后保存，就得到想要的圖片。也可以用、uc對話框的圖片剪貼功能，剪貼圖片。也可以用迅雷的flash和流媒體監(jiān)視工具，抓取網(wǎng)頁上的flash和流媒體。建議大家學一點Adobe Photoshop，可以對圖片簡單的處理、學一點flash及反編譯flash軟件、學一些視頻、音頻編輯軟件。能夠?qū)λ夭倪M行簡單的加工處理。課件制作按照準備好的腳本制作就是了，但在制作過程中要注意：①腳本還可以修改，因為你想象的效果計算機軟件不一定支持，或你作了以后發(fā)現(xiàn)按腳本不如你現(xiàn)在做的好。②要反復演示，看看是否能達到預期效果，看看是否運行流暢，重復性好。③可以和計算機教師聯(lián)合開發(fā)。三、多媒體教學應注意的問題在教學手段上引進多媒體，是對教學原則、教學過程、教學方法和教學管理進行的全面優(yōu)化，它是科學而且先進的。目前，多媒體教學已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然趨勢。但是，任何事物都具有兩面性。進行多媒體教學也應注意以下幾個問題：（一）使用多媒體教學時機要適宜。事實上，就使用的方便性和效果來說，常規(guī)教學媒體要更好一些。利用多媒體計算機展示的應該是教學內(nèi)容的重點、難點。一味地追求使用多媒體，會導致多媒體計算機成為教學的干擾因素。（二）防止學生興趣遷移。教師必須對畫面上的信息加以限制，否則，過分追求視覺形象，反而會分散學生注意力。降低教學效果，把多媒體形聲化的優(yōu)點變成缺點。（三）注意發(fā)展學生思維能力、想象力。多媒體計算機在豐富表象、補充文字教材不足方面具有很大作用。但是表象不能代替經(jīng)驗，不能忽視語言邏輯的作用，要注意發(fā)展學生思維能力、想象力。總之，多媒體作為一種新型的教學媒體，它從誕生之日起就顯示出了強大的生命力。它具有存儲量大、準確性高、直觀性好、處理速度快、交互對話和邏輯判斷等諸多優(yōu)點，這些都是其它教學媒體所沒有的。此外，建立多媒體教學網(wǎng)還可以使教師和學生足不出戶地進行教學、交流和討論，他們可以充分利用教育信息資源，共享人類文明成果。但是，無論多媒體功能如何先進，將它引進教學領域卻是漸進過程，其發(fā)展速度和規(guī)模，受制于教材開發(fā)的好壞、管理方式是否合理、學校財力能否承受、投入與產(chǎn)出（效果）比例的大小、使用者的素質(zhì)和使用的方法等多種因素，忽視任何一個方面的存在都是片面的。四、多媒體課件展示與評價觀看flash格式（.swf）、PowerPoint格式（.ppt）、Authorware（.axr）、幾何畫板（.gsp)課件，對所觀看的課件進行評價。談出課件的類型及自己對課件質(zhì)量的感受。[參考文獻]：《教育技術培訓教程（教學人員初級）》何克抗主編，高等教育出版社?！抖嗝襟w教學軟件設計》，謝幼如，穆肅，趙建華著，電子工業(yè)出版社。 《計算機輔助教育》，何克抗主編，高等教育出版社。 12
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