【正文】 的橫向聯(lián)系教學(xué)目標分類體系教學(xué)目標的編寫方法學(xué)習(xí)者起點能力分析學(xué)習(xí)者的一般特征分析學(xué)習(xí)風(fēng)格分析學(xué)習(xí)動機分析媒體的性質(zhì)媒體選擇的方法確定教學(xué)方法教學(xué)策略的類型評價的目的評價的內(nèi)容評價的方法a、診斷性評價b、形成性評價c、總結(jié)性評價 第八課時一、多媒體軟件封面導(dǎo)言的設(shè)計 介紹型導(dǎo)言信息獲取型導(dǎo)言序言型導(dǎo)言引導(dǎo)使用者對多媒體軟件有正確的了解和認識引導(dǎo)使用者正確輸入必要的信息引導(dǎo)使用者正確使用多媒體軟件引導(dǎo)使用者自然地進入多媒體軟件創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中引導(dǎo)使用者對多媒體軟件產(chǎn)生良好的第一印象根據(jù)不同類型的多媒體軟件選擇不同類型的封面導(dǎo)言針對不同類型的封面導(dǎo)言，適當(dāng)選擇和有機組合各種媒體信息根據(jù)主要使用對象的特征，合理設(shè)計導(dǎo)言二、多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計 窗口菜單圖標按鈕對話框示警盒屏幕界面的整體設(shè)計多媒體素材設(shè)計顏色的運用界面的轉(zhuǎn)換設(shè)計第九課時一、多媒體軟件交互方式的設(shè)計 友好性靈活性功能性明確性一致性可靠性圖形化文本點/觸摸屏幕移動對象按鈕點擊對象熱鍵菜單條件限時限次調(diào)查學(xué)習(xí)者對交互的要求或環(huán)境學(xué)習(xí)者特性分析任務(wù)分析建立交互界面模型任務(wù)設(shè)計環(huán)境設(shè)計交互類型的設(shè)計交互設(shè)計屏幕顯示和布局設(shè)計幫助和出錯信息設(shè)計1交互的測試和評估二、多媒體軟件導(dǎo)航策略的設(shè)計 節(jié)點的建立鏈的建立檢索導(dǎo)航幫助策略線索導(dǎo)航瀏覽導(dǎo)航演示導(dǎo)航書簽導(dǎo)航 明確性形象性統(tǒng)一性動態(tài)性咨詢性易用性總體規(guī)劃劃分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)確定導(dǎo)航進行的具體形式三、多媒體軟件的評價保證多媒體軟件的規(guī)范化提供修改多媒體軟件的決策意見促進多媒體軟件制作的提高評價者評價工具評價對象根據(jù)評價者來劃分根據(jù)評價的人物目的劃分對已有軟件的認可指導(dǎo)軟件的開發(fā)為廣大學(xué)習(xí)者提供使用的依據(jù)提高多媒體軟件的質(zhì)量實驗專家評估現(xiàn)場運用綜合應(yīng)用科學(xué)性原則教育性原則教學(xué)性原則技術(shù)性原則藝術(shù)性原則多媒體評價的方法多媒體軟件評價的工具評價的目的評價的方法評價的資料與數(shù)據(jù)評價結(jié)論第四章：圖像素材的獲取第十課時一、用掃描儀獲取圖像素材二、用數(shù)碼照相機拍攝圖像素材 分辨率的設(shè)置白平衡的設(shè)置自動調(diào)整模式手動模式程序設(shè)置模式快門優(yōu)先模式光圈優(yōu)先模式人像模式風(fēng)景模式夜景模式微距模式動態(tài)模式1慢速快門模式1輔助拼接模式1短片模式連接數(shù)碼照相機與計算機安裝數(shù)碼照相機的驅(qū)動程序獲取相片查看照片數(shù)碼照片的格式數(shù)碼照片的格式轉(zhuǎn)換第十一課時一、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材 下載和安裝軟件運行軟件認識軟件的功能應(yīng)用軟件二、從素材庫、網(wǎng)絡(luò)及繪畫軟件中獲取圖像素材 ACDSee的瀏覽窗口對選擇的圖像進行操作用畫圖軟件繪制利用Photoshop繪制第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材第十二課時一、應(yīng)用圖層合成圖像圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專用工具，它既可以從無到有地創(chuàng)作圖像，也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個面貌一新的圖像。二、亮度/對比度、文件大小的調(diào)整第十三課時一、使用修復(fù)工具修復(fù)老照片二、使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫第十四課時一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字二、濾鏡的使用第十五課時一、應(yīng)用圖形工具設(shè)計Logo圖片二、用路徑工具創(chuàng)建圖像第六章：音頻與視頻素材的獲取第十六課時一、音頻素材的獲取 刪除片段插入聲音混入聲音聲音效果處理、VCD和DVD上采集音頻素材二、音頻文件的格式及轉(zhuǎn)換 波形文件WAVMP3文件MIDI文件MP3格式轉(zhuǎn)換器的使用MP3數(shù)字CD抓軌的應(yīng)用第十七課時一、視頻素材的獲取正確握持攝像機拍攝效果及拍攝模式的設(shè)置拍攝模式的設(shè)置拍攝與拍攝效果“會聲會影”軟件采集視頻素材將攝像帶中的視頻信息轉(zhuǎn)換成視頻文件將DV磁帶中的視頻信息和DVD中的視頻轉(zhuǎn)換成視頻文件“豪杰超級解霸”截取視頻影像二、視頻素材的編輯、移動視頻素材第十八課時一、視頻文件格式的轉(zhuǎn)換 AVI格式MAV格式MPG格式DAT格式 （VCD格式）轉(zhuǎn)為MPG格式“MPEG文件合并”（多段MPEG格式轉(zhuǎn)VCD格式）第七章：Flash動畫設(shè)計與制作第十九課時一、基礎(chǔ)動畫Flash是美國著名的Macromedia多媒體軟件公司推出的一個矢量動畫軟件。二、利用引導(dǎo)層實現(xiàn)直線書寫文字效果第二十課時一、利用遮罩效果實現(xiàn)水波文字二、交互動畫第八章：Authorware制作交互型多媒體教學(xué)軟件第二十一課時一、顯示、電影、聲音、擦除等圖標的應(yīng)用作品展示封面的制作二、移動、計算、交互等圖標的運用小汽車行駛的制作第二十二課時一、按鈕交互的運用單選題的制作二、條件、文本交互的運用考試登陸密碼驗證系統(tǒng)的制作第二十三課時一、熱對象交互的運用認識圖形的制作二、目標交互的運用對照填物的制作第二十四課時一、判斷圖標的應(yīng)用限時測試課件的制作二、框架圖標的運用Flash作品集任意跳轉(zhuǎn)的制作第二十五課時一、函數(shù)和變量的運用奧運時間倒計時的制作二、將制作的課件打包成可執(zhí)行文件第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用第二十六課時相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)尊重學(xué)生獨特的表現(xiàn)表現(xiàn)學(xué)生的生活世界煥發(fā)學(xué)生的生命活力課題教學(xué)目標教學(xué)重點和難點教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)過程第二十七課時一、信息技術(shù)在高中歷史探究性活動課中的應(yīng)用 開放性和綜合型自主性和實踐性過程性和合作性探究主題的適宜性學(xué)生參與的全面性學(xué)習(xí)活動的交互性學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性課題教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計思路結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)過程第二十八課時一、信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵課前準備教學(xué)過程第二十九課時一、信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標學(xué)習(xí)者分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重、難點教學(xué)策略分析教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)過程第三十課時一、信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標教學(xué)重、難點教學(xué)過程設(shè)計第一次作業(yè)：計算機輔助教學(xué)的常用工具有哪些？ 答：文字處理軟件，如Word，Wps等數(shù)據(jù)庫軟件，如Access，Visual FoxPro，SQL等電子表格軟件，如Excel等繪圖軟件，如Photoshop，CorelDraw等電子幻燈片軟件，如PowerPoint等多媒體應(yīng)用工具，如Authorware，Director等網(wǎng)絡(luò)和遠距離通信軟件，如因特網(wǎng)等第二次作業(yè)：多媒體課件的教學(xué)模式有哪些？ 答：操作與練習(xí)模式個別指導(dǎo)模式問題解決模式模擬模式游戲模式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式對話模式第三次作業(yè)：多媒體課件的類型有哪些？各種類型課件有哪些特點？答：助教型：這類多媒體課件主要用于教師的課堂教學(xué)。助學(xué)型：這類多媒體課件主要用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。綜合型：這類多媒體課件具有上述助教和助學(xué)兩種功能。積件型：這類多媒體課件是為教師或?qū)W生提供一個豐富的教材素材庫和素材組合的軟件平臺。上述介紹的前三種類型課件的形式和內(nèi)容完全由課件設(shè)計者固定下來，不能重組和改造。第四次作業(yè)：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)？答：計算機網(wǎng)絡(luò)是由各種各樣的計算機設(shè)備以及通信設(shè)備構(gòu)成的符合系統(tǒng)，根據(jù)支持的學(xué)生人數(shù)、教學(xué)范圍、學(xué)生訪問網(wǎng)絡(luò)的方式等諸多因素的不同，變化很大，組織結(jié)構(gòu)的形式也各不相同。它可以是一個與大型網(wǎng)絡(luò)互連的局域網(wǎng)，也可以是城域網(wǎng)，或者是廣域網(wǎng)。第五次作業(yè)：因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有哪些？ 答：因特網(wǎng)提供的服務(wù)功能有：電子函件，萬維網(wǎng)，遠程登錄，文件傳輸協(xié)議，菜單式檢索器，WAIS，電子公告板，和查詢等。第六次作業(yè)：基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪幾種常見模式？答：媒體教學(xué)模式個別化學(xué)習(xí)模式小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式資源查詢模式第七次作業(yè)：多媒體軟件評價的基本要素有哪些？答：評價者：包括行政領(lǐng)導(dǎo)、研究人員、專家、同行、教師和學(xué)生等。評價工具：開展多媒體的評價工作，根據(jù)評價的目的和要求不同，課采用不同的評價方法，而各種評價方法要采用的評價工具也不同。評價對象：評價對象主要是指各學(xué)科的多媒體軟件。第八次作業(yè)：如何撰寫評價報告？答：評價的目的：清楚地說明為什么要對教學(xué)軟件進行評價或闡述教學(xué)軟件評價的目的和意義。評價的方法：說明軟件評價的具體內(nèi)容以及采取的評價方法和步驟。評價的資料與數(shù)據(jù)：提供評價時收集到的資料信息和數(shù)據(jù)以及經(jīng)處理后的結(jié)果。評價結(jié)論：對評價結(jié)果進行分析，得出對教學(xué)軟件評價的結(jié)果，提出有建設(shè)性的意見。第九次作業(yè)：多媒體軟件人機交互方式的設(shè)計流程有哪些？答：調(diào)查學(xué)習(xí)者對交互的要求或環(huán)境學(xué)習(xí)者特性分析任務(wù)分析建立交互界面模型任務(wù)設(shè)計環(huán)境設(shè)計交互類型的設(shè)計交互設(shè)計屏幕顯示和布局設(shè)計幫助和出錯信息設(shè)計1交互的測試和評估第十次作業(yè)：多媒體評價的分類有哪些？答：根據(jù)評價者來劃分有：正式評價；非正式評價。根據(jù)評價的任務(wù)目的劃分有：診斷性評價；形成性評價；總結(jié)性評價。第十一次作業(yè)：圖像素材的獲取方法有哪些？答：用掃描儀獲取圖像素材用數(shù)碼相機拍攝圖像素材用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材從素材庫、網(wǎng)絡(luò)及繪圖軟件中獲取圖像素材第十二次作業(yè)：常用圖像的格式有哪些？怎樣進行圖像格式的轉(zhuǎn)換？答：常用圖像格式有：TIFF格式，JPEG格式，RAW格式，BMP格式，PSD格式和PDD格式 圖像轉(zhuǎn)換格式的方法有：用看圖軟件轉(zhuǎn)換，如ACDSee；用編輯軟件轉(zhuǎn)換，如Photoshop。第十三次作業(yè)：數(shù)字攝像機的于東形式主要有哪幾種？答：推鏡頭拉鏡頭搖鏡頭移動鏡頭跟鏡頭拍攝注意事項：畫面要“平”攝像要“準”畫面要“穩(wěn)”搖速要“勻”第十四次作業(yè)：數(shù)字視頻文件的格式有哪些？怎樣進行視頻文件格式的轉(zhuǎn)換？答：數(shù)字視頻文件格式有：AVI格式，MAV格式,MPG格式，DAT格式轉(zhuǎn)換視屏文件格式的方法：可以用超級豪杰解霸，格式工廠等格式轉(zhuǎn)換軟件進行轉(zhuǎn)換。第十五次作業(yè)：數(shù)字音頻文件格式有哪些？如何進行數(shù)字音頻格式轉(zhuǎn)換？答：數(shù)字音頻文件格式有：波形文件WAV，MP3文件格式，MIDI文件格式。數(shù)字音頻文件轉(zhuǎn)換方法：可以使用超級豪杰解霸，格式工廠等轉(zhuǎn)換軟件進行轉(zhuǎn)換。第十六次作業(yè)：視屏?xí)h包括哪些步驟？答：交談白板傳送文件共享應(yīng)用程序音頻視頻第十七次作業(yè)：使用數(shù)字攝像機攝取視頻素材需要注意什么？答：正確握持攝像機拍攝效果及拍攝模式的設(shè)置拍攝模式的設(shè)置拍攝與拍攝效果第十八次作業(yè)：計算機網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)包括什么？答：服務(wù)器客戶機網(wǎng)卡傳輸介質(zhì)集線器調(diào)制解調(diào)器中繼器路由器網(wǎng)關(guān)第十九次作業(yè)：四大支柱教育觀指的是？答：學(xué)會認知學(xué)會做事學(xué)會合作學(xué)會生存第二十次作業(yè)：語文表現(xiàn)性學(xué)習(xí)設(shè)計的原則是什么？答：相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)尊重學(xué)生獨特的表現(xiàn)表現(xiàn)學(xué)生的生活世界煥發(fā)學(xué)生的生命活動