【正文】 AI虛擬現(xiàn)實CAI二、多媒體課件的使用過程 確定喬當(dāng)?shù)氖褂脮r機明確教學(xué)的重點分析學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題控制學(xué)生的注意力鼓勵學(xué)生積極參加與教學(xué)組織好課堂教學(xué)管理工作第二章：計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用第四課時一、計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu) 服務(wù)器客戶機網(wǎng)卡傳輸介質(zhì)集線器調(diào)制解調(diào)器中繼器路由器網(wǎng)關(guān)多媒體授課系統(tǒng) a、課件點播系統(tǒng)b、同步廣播授課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)題庫系統(tǒng)師生交互工具教學(xué)管理系統(tǒng)媒體素材題庫課件與網(wǎng)絡(luò)課件案例文獻資料網(wǎng)絡(luò)課件培訓(xùn)時間：2014．2．18 下午 共4學(xué)時第五課時一、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的類型 局域網(wǎng)計算機教室多媒體計算機局域網(wǎng)教室校園網(wǎng)媒體教學(xué)模式個別化學(xué)習(xí)模式小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式資源查詢模式利用WWW瀏覽器呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容通過Java，F(xiàn)lash實現(xiàn)實時交互式教學(xué)通過Email與BBS實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交互答疑利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進行動態(tài)教學(xué)第六課時一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)技術(shù) 服務(wù)項目多服務(wù)性能高服務(wù)對象廣檢索的靈活方便性應(yīng)用的廣泛性內(nèi)容的豐富性 FTP是因特網(wǎng)傳統(tǒng)的服務(wù)之一，也是因特網(wǎng)的一種標準協(xié)議。 NEWS Conferencing交談白板傳送文件共享應(yīng)用程序音頻視頻第三章：多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計第七、八課時一、多媒體教學(xué)軟件設(shè)計的理論基礎(chǔ) 創(chuàng)新教育觀a、創(chuàng)新意思的培養(yǎng)b、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)c、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)素質(zhì)教育觀a、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用b、素質(zhì)教育要求所有學(xué)生各方面的素質(zhì)都要發(fā)展 c、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法終身學(xué)習(xí)觀四大支柱教育觀a、學(xué)會認知b、學(xué)會做事c、學(xué)會合作d、學(xué)會生存基礎(chǔ)教育課程改革思想行為主義學(xué)習(xí)理論認知主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論人本主義學(xué)習(xí)理論布魯納的結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論巴班斯基的教學(xué)最優(yōu)化理論贊可夫的發(fā)展學(xué)習(xí)理論二、多媒體軟件的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容的分類教學(xué)內(nèi)容分析的步驟教學(xué)內(nèi)容的分析方法a、歸類分析法b、圖解分析法c、層次分析法d、信息加工分析法e、卡片法教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)設(shè)計a、并列結(jié)構(gòu)b、層次結(jié)構(gòu)c、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計遵循的原則a、從整體到部分，由一般到個別，不斷分化 b、確保從已知到未知c、按照事物發(fā)展的規(guī)律排列 d、體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律e、注意教學(xué)內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系教學(xué)目標分類體系教學(xué)目標的編寫方法學(xué)習(xí)者起點能力分析學(xué)習(xí)者的一般特征分析學(xué)習(xí)風(fēng)格分析學(xué)習(xí)動機分析媒體的性質(zhì)媒體選擇的方法確定教學(xué)方法教學(xué)策略的類型評價的目的評價的內(nèi)容評價的方法a、診斷性評價b、形成性評價c、總結(jié)性評價培訓(xùn)時間： 上午共4學(xué)時第九課時一、多媒體軟件封面導(dǎo)言的設(shè)計 介紹型導(dǎo)言信息獲取型導(dǎo)言序言型導(dǎo)言引導(dǎo)使用者對多媒體軟件有正確的了解和認識引導(dǎo)使用者正確輸入必要的信息引導(dǎo)使用者正確使用多媒體軟件引導(dǎo)使用者自然地進入多媒體軟件創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中引導(dǎo)使用者對多媒體軟件產(chǎn)生良好的第一印象根據(jù)不同類型的多媒體軟件選擇不同類型的封面導(dǎo)言針對不同類型的封面導(dǎo)言，適當(dāng)選擇和有機組合各種媒體信息根據(jù)主要使用對象的特征，合理設(shè)計導(dǎo)言二、多媒體軟件屏幕界面的設(shè)計 窗口菜單圖標按鈕對話框示警盒屏幕界面的整體設(shè)計多媒體素材設(shè)計顏色的運用界面的轉(zhuǎn)換設(shè)計第十、十一、十二課時一、多媒體軟件交互方式的設(shè)計 友好性靈活性功能性明確性一致性可靠性圖形化文本點/觸摸屏幕移動對象按鈕點擊對象熱鍵菜單條件限時限次調(diào)查學(xué)習(xí)者對交互的要求或環(huán)境學(xué)習(xí)者特性分析任務(wù)分析建立交互界面模型任務(wù)設(shè)計環(huán)境設(shè)計交互類型的設(shè)計交互設(shè)計屏幕顯示和布局設(shè)計幫助和出錯信息設(shè)計1交互的測試和評估二、多媒體軟件導(dǎo)航策略的設(shè)計 節(jié)點的建立鏈的建立檢索導(dǎo)航幫助策略線索導(dǎo)航瀏覽導(dǎo)航演示導(dǎo)航書簽導(dǎo)航明確性形象性統(tǒng)一性動態(tài)性咨詢性易用性總體規(guī)劃劃分內(nèi)容和結(jié)構(gòu)確定導(dǎo)航進行的具體形式三、多媒體軟件的評價保證多媒體軟件的規(guī)范化提供修改多媒體軟件的決策意見促進多媒體軟件制作的提高評價者評價工具評價對象根據(jù)評價者來劃分根據(jù)評價的人物目的劃分對已有軟件的認可指導(dǎo)軟件的開發(fā)為廣大學(xué)習(xí)者提供使用的依據(jù)提高多媒體軟件的質(zhì)量實驗專家評估現(xiàn)場運用綜合應(yīng)用科學(xué)性原則教育性原則教學(xué)性原則技術(shù)性原則藝術(shù)性原則多媒體評價的方法多媒體軟件評價的工具評價的目的評價的方法評價的資料與數(shù)據(jù)評價結(jié)論培訓(xùn)時間： 下午 共4學(xué)時第四章：圖像素材的獲取第十三、十四、十五課時一、用掃描儀獲取圖像素材二、用數(shù)碼照相機拍攝圖像素材 分辨率的設(shè)置白平衡的設(shè)置自動調(diào)整模式手動模式程序設(shè)置模式快門優(yōu)先模式光圈優(yōu)先模式人像模式風(fēng)景模式夜景模式微距模式動態(tài)模式1慢速快門模式1輔助拼接模式1短片模式連接數(shù)碼照相機與計算機安裝數(shù)碼照相機的驅(qū)動程序獲取相片查看照片數(shù)碼照片的格式數(shù)碼照片的格式轉(zhuǎn)換第十六課時一、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材 下載和安裝軟件運行軟件認識軟件的功能應(yīng)用軟件二、從素材庫、網(wǎng)絡(luò)及繪畫軟件中獲取圖像素材 ACDSee的瀏覽窗口對選擇的圖像進行操作用畫圖軟件繪制利用Photoshop繪制培訓(xùn)時間： 上午 共4學(xué)時第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材第十七、十八課時一、應(yīng)用圖層合成圖像圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專用工具，它既可以從無到有地創(chuàng)作圖像，也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個面貌一新的圖像。二、亮度/對比度、文件大小的調(diào)整第十九、二十課時一、使用修復(fù)工具修復(fù)老照片二、使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫培訓(xùn)時間： 下午 共4學(xué)時第二十一、二十二課時一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字二、濾鏡的使用第二十三課時一、應(yīng)用圖形工具設(shè)計Logo圖片二、用路徑工具創(chuàng)建圖像第六章：音頻與視頻素材的獲取第二十四課時一、音頻素材的獲取 刪除片段插入聲音混入聲音聲音效果處理、VCD和DVD上采集音頻素材二、音頻文件的格式及轉(zhuǎn)換 波形文件WAVMP3文件MIDI文件MP3格式轉(zhuǎn)換器的使用MP3數(shù)字CD抓軌的應(yīng)用培訓(xùn)時間： 上午 共4學(xué)時第二十五、二十六課時一、視頻素材的獲取正確握持攝像機拍攝效果及拍攝模式的設(shè)置拍攝模式的設(shè)置拍攝與拍攝效果“會聲會影”軟件采集視頻素材將攝像帶中的視頻信息轉(zhuǎn)換成視頻文件將DV磁帶中的視頻信息和DVD中的視頻轉(zhuǎn)換成視頻文件“豪杰超級解霸”截取視頻影像二、視頻素材的編輯、移動視頻素材第二十七、二十八課時一、視頻文件格式的轉(zhuǎn)換 AVI格式MAV格式MPG格式DAT格式 （VCD格式）轉(zhuǎn)為MPG格式“MPEG文件合并”（多段MPEG格式轉(zhuǎn)VCD格式）培訓(xùn)時間： 下午 共4學(xué)時第七章：Flash動畫設(shè)計與制作第二十九課時一、基礎(chǔ)動畫Flash是美國著名的Macromedia多媒體軟件公司推出的一個矢量動畫軟件。二、利用引導(dǎo)層實現(xiàn)直線書寫文字效果第三十課時一、利用遮罩效果實現(xiàn)水波文字一、交互動畫第八章：Authorware制作交互型多媒體教學(xué)軟件第三十一課時一、顯示、電影、聲音、擦除等圖標的應(yīng)用作品展示封面的制作二、移動、計算、交互等圖標的運用小汽車行駛的制作第三十二課時一、按鈕交互的運用單選題的制作二、條件、文本交互的運用考試登陸密碼驗證系統(tǒng)的制作培訓(xùn)時間： 上午 共4學(xué)時第三十三課時一、熱對象交互的運用認識圖形的制作二、目標交互的運用對照填物的制作第三十四課時一、判斷圖標的應(yīng)用限時測試課件的制作二、框架圖標的運用Flash作品集任意跳轉(zhuǎn)的制作第三十五課時一、函數(shù)和變量的運用奧運時間倒計時的制作二、將制作的課件打包成可執(zhí)行文件第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用第三十六課時相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)尊重學(xué)生獨特的表現(xiàn)表現(xiàn)學(xué)生的生活世界煥發(fā)學(xué)生的生命活力課題教學(xué)目標教學(xué)重點和難點教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)過程培訓(xùn)時間： 下午 共4學(xué)時第三十七課時一、信息技術(shù)在高中歷史探究性活動課中的應(yīng)用 開放性和綜合型自主性和實踐性過程性和合作性探究主題的適宜性學(xué)生參與的全面性學(xué)習(xí)活動的交互性學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性課題教學(xué)目標教學(xué)重點教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計思路結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)過程第三十八課時一、信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵課前準備教學(xué)過程第三十九課時一、信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標學(xué)習(xí)者分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重、難點教學(xué)策略分析教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)過程第四十課時一、信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標教學(xué)重、難點教學(xué)過程設(shè)計