【正文】 件的認(rèn)可指導(dǎo)軟件的開發(fā)為廣大學(xué)習(xí)者提供使用的依據(jù)提高 多媒體軟件的質(zhì)量實驗專家評估現(xiàn)場運用綜合應(yīng)用 科學(xué)性原則教育性原則教學(xué)性原則技術(shù)性原則藝術(shù)性原則 多媒體評價的方法多媒體軟件評價的工具 評價的目的評價的方法評價的資料與數(shù)據(jù)評價結(jié)論 培訓(xùn)時間： 共4學(xué)時 第四章：圖像素材的獲取第十三、十四、十五課時一、用掃描儀獲取圖像素材二、用數(shù)碼照相機拍攝圖像素材 分辨率的設(shè)置白平衡的設(shè)置 自動調(diào)整模式手動模式程序設(shè)置模式快門優(yōu)先模式光圈優(yōu)先模式人像模式風(fēng)景模式夜景模式微距模式動態(tài)模式1慢速快門模式1輔助拼接模式1短片模式 連接數(shù)碼照相機與計算機安裝數(shù)碼照相機的驅(qū)動程序獲取相片查看照片 數(shù)碼照片的格式數(shù)碼照片的格式轉(zhuǎn)換 第十六課時一、用抓圖軟件從屏幕上抓取圖像素材 下載和安裝軟件運行軟件認(rèn)識軟件的功能應(yīng)用軟件二、從素材庫、網(wǎng)絡(luò)及繪畫軟件中獲取圖像素材 ACDSee的瀏覽窗口對選擇的圖像進(jìn)行操作 用畫圖軟件繪制利用Photoshop繪制 培訓(xùn)時間： 共4學(xué)時第五章：用Photoshop制作與編輯圖像素材 第十七、十八課時一、應(yīng)用圖層合成圖像 圖像軟件Photoshop是制作和編輯圖像的專用工具，它既可以從無到有地創(chuàng)作圖像，包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、高等教育、生活休閑娛樂、幼兒教育、小學(xué)教育、外語學(xué)習(xí)資料、各類資格考試、多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用講義34等內(nèi)容。也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一；二、亮度/對比度、文件大小的調(diào)整；第十九、二十課時；一、使用修復(fù)工具修復(fù)老照片；二、使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫；培訓(xùn)時間：；第二十一、二十二課時；一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字；二、濾鏡的使用；第二十三課時；一、應(yīng)用圖形工具設(shè)計Logo圖片；二、用路徑工具創(chuàng)建圖像；第六章：也可以利用已有的圖像素材，將其修改和加工而成為一個面貌一新的圖像。二、亮度/對比度、文件大小的調(diào)整 第十九、二十課時一、使用修復(fù)工具修復(fù)老照片二、使用畫筆工具繪制風(fēng)景圖畫 培訓(xùn)時間： 共4學(xué)時 第二十一、二十二課時一、用漸變工具和文字工具為圖像加背景與文字二、濾鏡的使用 第二十三課時一、應(yīng)用圖形工具設(shè)計Logo圖片二、用路徑工具創(chuàng)建圖像第六章：音頻與視頻素材的獲取 第二十四課時一、音頻素材的獲取 刪除片段插入聲音混入聲音聲音效果處理 、VCD和DVD上采集音頻素材二、音頻文件的格式及轉(zhuǎn)換 波形文件WAVMP3文件MIDI文件培訓(xùn)時間： 共4學(xué)時 第三十三課時一、熱對象交互的運用認(rèn)識圖形的制作二、目標(biāo)交互的運用對照填物的制作 第三十四課時一、判斷圖標(biāo)的應(yīng)用限時測試課件的制作二、框架圖標(biāo)的運用Flash作品集任意跳轉(zhuǎn)的制作 第三十五課時一、函數(shù)和變量的運用奧運時間倒計時的制作二、將制作的課件打包成可執(zhí)行文件第九章：信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 第三十六課時 相信學(xué)生有精彩的表現(xiàn)尊重學(xué)生獨特的表現(xiàn)表現(xiàn)學(xué)生的生活世界煥發(fā)學(xué)生的生命活力課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點和難點教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計思路教學(xué)過程 培訓(xùn)時間： 共4學(xué)時 第三十七課時一、信息技術(shù)在高中歷史探究性活動課中的 應(yīng)用開放性和綜合型自主性和實踐性過程性和合作性探究主題的適宜性學(xué)生參與的全面性學(xué)習(xí)活動的交互性學(xué)習(xí)次數(shù)的適度性課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)設(shè)計思路結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)過程 第三十八課時一、信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵課前準(zhǔn)備教學(xué)過程 第三十九課時一、信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重、難點教學(xué)策略分析教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)過程 第四十課時一、信息技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點教學(xué)過程設(shè)計第五篇：多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》輔導(dǎo)計劃輔導(dǎo)教師：田茂春一、“十二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)國內(nèi)外形勢新變化，順應(yīng)各族人民過上更好生活新期待，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，深化改革開放，保障和改善民生，以構(gòu)建服務(wù)型中小學(xué)教師繼續(xù)教育體系為導(dǎo)向，堅持公平與效益并重，秉承培訓(xùn)為教育發(fā)展服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)的理念，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。結(jié)合我校教師的實際情況，特制定如下培訓(xùn)計劃。二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)提高我校教師實施素質(zhì)教育的綜合能力和教育教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學(xué)科基礎(chǔ)知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強教育教學(xué)實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。三、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)方式學(xué)校全體在職教師，采用集中學(xué)習(xí)加自主學(xué)習(xí)兩種方式。四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求教師《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》第八章、第九章的培訓(xùn)。21世紀(jì)的教育是現(xiàn)代技術(shù)的教育。作為新世紀(jì)的教育工作者，必須具備信息技術(shù)教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分用好我校教育資源，制定學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃，分類培訓(xùn)，分步達(dá)標(biāo)，平時訓(xùn)練，假期定級培訓(xùn)，把信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。讓全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識。讓教師能用計算機上網(wǎng)查找資料，制作課件，進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科學(xué)研究?！皹淙俗允乔飿I(yè)，名揚教師萬里風(fēng)?！苯逃且环N特殊的生產(chǎn)部門，教師是一種特殊的生產(chǎn)者。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入和普及，教師也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師不學(xué)習(xí)，就得不到新鮮的血液補充，就不能很好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，就不能好好的教好學(xué)生。所以，教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)迫在眉睫，刻不容緩。2014年12月