中學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2025-10-18 13:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。語(yǔ)》《孟子》等經(jīng)典名著可視為重要代表。《國(guó)家“十一五”時(shí)期。開展中華文化經(jīng)典誦讀對(duì)。社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)個(gè)人都具有重要意義。站在中華民族振興的高度。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的重要措施，展奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工。作者有著義不容辭的責(zé)任。通過(guò)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生與書為友，與大師對(duì)話，承的斷層缺失，讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“中國(guó)人”的教育。與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟?。記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育，強(qiáng)民族自豪感和使命感。通過(guò)舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。會(huì)在不知不覺(jué)中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。
【正文】 — 宣傳動(dòng)員階段 舉行啟動(dòng)儀式活動(dòng)；以 展板、校園網(wǎng)、廣播等形式進(jìn)行宣傳。 — 深入開 展階段 每周以“晨誦”（每天早自習(xí) 7： 40— 8： 00）、星期一、三、五下午 4： 00— 4： 為誦讀時(shí)間，扎實(shí)地開展活動(dòng)。 集會(huì)誦讀展示。 每天下午活動(dòng)課廣播室播放中華經(jīng)典朗誦 . 周五利用班級(jí)大屏幕播放關(guān)于中華經(jīng)典朗誦及賞析的音頻、視頻。 利用校園網(wǎng)平臺(tái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并督促子女學(xué)以致用，知行合一。 組織經(jīng)典誦讀志愿者校園內(nèi) 9 外踐行中華文化，以行動(dòng)弘揚(yáng)中華文明。 — 班級(jí)初賽階段 各班組織中華經(jīng)典節(jié)目表演：朗誦，歌唱， 書畫、課本劇。推出優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校中華經(jīng)典節(jié)目演出。 年級(jí)比 賽階段 開展年級(jí)層面的大型活動(dòng)，結(jié)合“六一”、清明等節(jié)日進(jìn)行經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出。全校舉行的校園文化節(jié)上，兩個(gè)年級(jí)分別表演各自的節(jié)目。 中期總 結(jié)階段 各年級(jí)各班選拔經(jīng)典誦讀優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備匯報(bào)演出； 組織學(xué)生撰寫中華經(jīng)典誦讀心 10 得體會(huì)；進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文書法比賽 — 成果 展 示階段 校級(jí)比賽：（ 1）元旦前后組織中華經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出。（ 2）組織中華情景劇表演。（ 3）中華經(jīng)典誦讀心得體會(huì)評(píng)比。 “學(xué)經(jīng)典，用經(jīng)典”，“我與經(jīng)典同行”等活動(dòng)，形成校園文化的特色。 — 總結(jié)提升階段 編訂《中華經(jīng)典誦讀資料匯編》。 編訂學(xué)生撰寫的《中華經(jīng)典誦讀心得體會(huì)》成冊(cè)。 《配詩(shī)畫冊(cè)》。 高 臺(tái) 三 中 二〇一二年三月一日
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1