小學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案8篇-資料下載頁
2025-09-07 03:44本頁面
【正文】 任老師教師協(xié)助，相互配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結(jié)果將與誦讀課教師、班主任教師的期末績效考核掛鉤。 各班誦讀課教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任教師做好協(xié)助工作。 各班在 12 月 15 日前由誦讀課教師將參賽節(jié)目名稱、有領(lǐng)誦的也報上姓名，以電子形式發(fā)送至。 小學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案篇 7 一、活動宗旨 為了延續(xù)首屆讀書月濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步鞏固書香校園的建設(shè)， 豐富孩子的校園文化生活，通過活動，引領(lǐng)師生與書籍為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受與孩子同讀一本書讀書的快樂，感受讀書的幸福。大隊部特舉辦此次親子誦讀比賽，具體安排如下： 活動主題：沐浴書香共同成長 二、參賽對象： 一至五年級自愿報名 三、參賽時間： 6 月 19 日下午 四、參賽地點： 多媒體教室 五、參賽形式： 親子朗誦 六、參賽要求： 家長要高度重視，認(rèn)真選材，盡量創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。 以家庭為單位參加誦讀比賽。 脫稿，誦讀時間： 3~5 分鐘。 各班在 6 月 16 日前將班級誦讀篇目、背景音樂上交。 七、評分標(biāo)準(zhǔn)（總分 10 分） 主題內(nèi)容（ 2 分） 含義深刻，富有感召力。 主題鮮明，充實生動，有真情實感。 普通話（ 3 分）：語音準(zhǔn)確；語速恰當(dāng)、聲音洪亮；節(jié)奏優(yōu)美。 表達(dá)（ 3 分）：表達(dá)自然流暢，與文本內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，動作設(shè)計合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創(chuàng)意、誦讀引人入勝。 臺風(fēng)（ 1 分）：上、下場致意、答謝。服裝得體、自然大方。 整體印象（ 1 分）：舞臺表演優(yōu)美和諧，整體效果很好。 八、獎項設(shè)置（根據(jù)實際報名人數(shù)進(jìn)行調(diào)整） 本次 比賽設(shè)一等獎 2 名、二等獎 3 名、三等獎 5 名。 小學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案篇 8 一、指導(dǎo)思想 營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建 “ 書香校園 ” 品牌特色，扎實推進(jìn)《中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實施。 二、活動主題 誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng) 三、活動內(nèi)容 參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。 誦讀內(nèi)容：選自《中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文（包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等）。 比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，配樂表演與所朗誦篇章意境吻合，節(jié)奏和諧。但要注意，參賽形式以誦讀為主，舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在 6 分鐘內(nèi)，超時者取消參賽資格。 比賽時間：（待定） 比賽地點：（待定） 四、評比獎勵辦法 邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會，進(jìn)行現(xiàn)場打分。 根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分，設(shè)立一等獎 2 名，二等獎 4 名，三等獎 6 名，優(yōu)秀獎若干名。 對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽獎狀，對 獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師（每個節(jié)目 1—— 2 名）頒發(fā)獎狀。 五、相關(guān)事宜 各校要集中精力，抓緊時間，扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。 參賽時，必須有專人帶隊，全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。 未盡事宜，另行通知。
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