“道德經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案(精選)-資料下載頁(yè)
2025-10-16 05:03本頁(yè)面
【正文】 度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧。通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。4．深入推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造儒雅高潔的校園文化，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。四、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的主題、內(nèi)容 活動(dòng)主題： 讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，育道德人才。內(nèi)容：為避免道德經(jīng)典誦讀弱化為一般性的古詩(shī)文誦讀或美文誦讀，選擇誦讀的經(jīng)典要選擇以始祖道德根文化為核心的經(jīng)典，重點(diǎn)誦讀老子文化經(jīng)典著作《老子》，儒學(xué)文化經(jīng)典著作《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》等，同時(shí)以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等教育部有關(guān)經(jīng)典誦讀活動(dòng)規(guī)定的經(jīng)典作為參考選讀書(shū)目。班級(jí)也可根據(jù)學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好、興趣，選取其他經(jīng)典名著名篇。四、組織機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：劉立華副組長(zhǎng)：王建華 劉志軍 張柏峰 組 長(zhǎng)：郭曉慧，負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的全面工作。副組長(zhǎng)：李建，負(fù)責(zé)教師與學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)布置。組 員： 各班主任，負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的具體落實(shí)。侯榮軍，負(fù)責(zé)圖書(shū)室、閱覽室的管理與圖書(shū)借閱工作的落實(shí) 班主任、語(yǔ)文教師 負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的組織、實(shí)施、監(jiān)控與反饋五、實(shí)施途徑1．每日一讀。我校的一至六年級(jí)學(xué)生，每天安排10分鐘時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。或?qū)W習(xí)新的篇章，或溫習(xí)舊的內(nèi)容，由學(xué)生自主，教師指導(dǎo)。2．每周一課。各年級(jí)每周安排一節(jié)課的時(shí)間，以班級(jí)為單位，進(jìn)行集體誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀，師生自主選擇。讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，上課教師根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量。3．師生同讀。要求老師、家長(zhǎng)與學(xué)生同步誦讀相同的內(nèi)容。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長(zhǎng)；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增進(jìn)師生關(guān)系。開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。4．與其他活動(dòng)相結(jié)合。經(jīng)典誦讀要與競(jìng)賽、演講、辯論、抄錄、歌詠、繪畫(huà)、手抄報(bào)等學(xué)習(xí)形式結(jié)合起來(lái)，增加誦讀的趣味性。六、舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)（一）活動(dòng)形式：由少先隊(duì)大隊(duì)部與國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)和開(kāi)展，活動(dòng)要求既要有時(shí)代性，更要有傳統(tǒng)文化韻味。：以班級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、親子誦讀活動(dòng)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。：讀書(shū)心得、繪畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法作品等（在宣傳欄展示，另行打分）。（二）誦讀展演評(píng)獎(jiǎng)辦法，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。每年級(jí)一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名。（三）誦讀展演評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 比賽采取100分制，其中： 1作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。（四）人員安排評(píng)委：劉立華 王建華 劉志軍 張柏峰 郭曉慧 李 建 夏好志 劉 歡 任景春 侯甫白 統(tǒng)分：姜新全 王懷會(huì) 攝影：賈宏偉（五）誦讀展演比賽時(shí)間：具體時(shí)間另行通知。
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