中華經典誦讀活動實施方案-資料下載頁
2024-10-25 04:40本頁面
【正文】 活動不斷深化。以青少年經典誦讀活動為切入點，提高學生家庭成員的人文道德素質和科學文化素質。誦讀展示（2011年12月、2012年3月）。舉行學校的經典古詩文誦讀比賽活動。并尊重孩子對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子學會做人。形式要多樣，可以充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動中誦讀。誦讀表彰總結（2012年4月）。召開總結會，展示優(yōu)秀成果，表彰在“誦國學經典揚中華傳統(tǒng)創(chuàng)書香校園”表現(xiàn)突出的班級和個人，評比出“國學經典誦讀優(yōu)秀班級”和“國學經典誦讀優(yōu)秀個人”、“國學經典誦讀書香家庭”，并進行表彰，以此，推動整個活動向更高的層次邁進。誦讀記錄。4—6年級每位同學準備一本記錄本，記錄每天誦讀情況。第五篇：中華經典誦讀實施方案中華經典誦讀活動實施方案在學校開展中華經典誦讀活動，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強學生的思想道德建設。一、指導思想通過開展“中華經典誦讀”活動，加強優(yōu)秀文化熏陶，培養(yǎng)學生做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。注重對學生的人文關愛，讓誦讀經典之風充滿校園,提高師生精神品位和人文素養(yǎng)。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，民族思想博大精深，從經典之作中去吸取民族精神的源頭活水，修復文化傳承的斷層缺失，讓少年兒童接受實實在在的“中國人”的教育。與圣賢為友，與經典同行，美心美文，嘉言懿行。熟讀成誦之中潛移默化，養(yǎng)育開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質，使師生關系、生生關系及家庭、社會的人際關系得到明顯改善，道德素質得到整體提高，共創(chuàng)和諧社會。在誦讀熟背中增大識字量，擴大閱讀量，增加詩文成誦量，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，促進中小學階段語文能力培養(yǎng)目標的達成。學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎，在記憶的黃金時代，增加經典儲備，從而扎下語文水平的厚實功底。反復誦讀，提高學生的注意力、記憶力和思維能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學習態(tài)度的端正，求知熱情的激發(fā)。讀經誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；奠定終生發(fā)展的基礎，培養(yǎng)語文特長；營造儒雅高潔的校園文化，形成樂學樂讀的良好氛圍。二、活動主題讀國學經典、奠成才之基三、策略與方法。經典誦讀活動始易行難，貴在持之以恒，難在善始善終，需要學校、家庭、社會同心合力。教師要全員參與，理解支持，找到各自工作和教學的切入點、結合點和滲透點，并且?guī)熒沧x，發(fā)揮師表示范的作用。做到“人人是老師，處處是教室”，讓學生隨時隨處、輕輕松松讀經典，按照“只求熟讀，不求甚解”的理念，教師只須引導學生多念熟背，適當講解，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。在校風學風建設中，從濃郁讀書之風入手，舉辦讀書節(jié)，召開誦讀會，組織演講賽，以傳統(tǒng)道德的滲透帶動師生道德培養(yǎng)的提升。加強班級讀書氛圍的營造，辦手抄報、黑板報，開展主題班會和文娛表演活動。四、活動安排小學1—2年利用兩個學期背誦完《弟子規(guī)》，3—4年級利用兩學期背誦完《弟子規(guī)》。56年級利用兩個學期背誦完《弟子規(guī)》.五、切實加強領導，確保經典誦讀活動取得實效 ，強化領導。學校成立國學經典誦讀活動領導小組。校長甘宗林任組長，賈秀芳任副組長，學校相關科室負責人、班主任為成員。，全面展開。國學經典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結合本班實際，認真制訂實施方案；要組織相關老師開展經典教學與研究；要建立相關制度，確保人員及活動經費。誦讀原文學校免費提供，不得向學生收取費用（學生及家長自愿到書店購買除外）。要形成教導處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。，逐步延伸。經典誦讀要與各學科教學相結合，與教師的業(yè)務學習相結合。在誦讀過程中，要做到統(tǒng)一誦讀內容、統(tǒng)一誦讀時間。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內向校外延伸，利用假期與家長共讀經典，在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長，教師帶動家人，學校帶動社會的教育效果。我們在歲月中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學經典，傳承中華文化，這是我們每一位教師肩負的歷史重任，也是我們小學教育中一道亮麗的風景線。我們甘愿為之匍匐，不為別的，只為晨光熹微時那傲人的綠意，微風輕撫時那縷縷的馨香。
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