小學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案-資料下載頁
2024-11-04 04:41本頁面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情，確保此次活動扎實高效開展。七、活動安排三月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動四月：舉行“賽詩會”活動 五月：限時作文比賽活動六月：《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》 背誦比賽2012年3月第五篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案“讀國學(xué)經(jīng)典，做感恩之人” 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案2013——2014學(xué)年第二學(xué)期為弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，進一步提升我校校園文化育人成效，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，決定在我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動。一、指導(dǎo)思想以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵，進一步充實校園文化內(nèi)涵，孕育學(xué)生感恩的心靈，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)傳承國學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進他們的身心和諧發(fā)展。夯實校園文化底蘊。國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應(yīng)用技巧。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強學(xué)生的語言表達能力和思維能力。深入推進素質(zhì)教育。通過誦讀活動開展，夯實校園文化內(nèi)涵，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。三、活動主題讀國學(xué)經(jīng)典，做感恩之人。四、活動內(nèi)容各年級重點誦讀內(nèi)容：一、二年級：三字經(jīng)三、四年級：弟子規(guī)五、六年級：《小學(xué)生必背古詩70首》前30首，五、活動的時間及形式利用雙周夢想課程對學(xué)生進行誦讀教學(xué)。每天利用預(yù)備鈴后2分鐘學(xué)生組織集體誦讀。每天早讀課前10分鐘進行集體誦讀。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。（1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。（2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。（4）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進行寫作，根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。（5）詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。六、活動具體措施各班主任制定詳細(xì)的活動計劃，并動員全班學(xué)生，全面啟動國學(xué)經(jīng)典誦讀活動；學(xué)校定期深入班級檢查指導(dǎo)活動開展情況，搞好研討交流，及時總結(jié)推廣先進經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情，確保此次活動扎實高效開展。七、活動安排二月：經(jīng)典誦讀活動啟動，教師選取誦讀內(nèi)容。三月：教師利用雙周夢想課程及早讀前10分鐘對學(xué)生進行誦讀教學(xué)。四月：學(xué)生形成課前誦讀習(xí)慣，學(xué)校進行檢查。五月：各班進行誦讀排練。六月：誦讀比賽。2014年2月
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