小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案精選多篇-資料下載頁
2025-10-01 20:08本頁面
【正文】 每周安排一節(jié)語文活動課，每天利用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典。（2）每日精選一一篇經(jīng)典詩文等，并要求學(xué)生背誦.。（3）每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，有語文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇等。（4）與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合，定期開展創(chuàng)造性、豐富多彩的活動。充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會。建設(shè)經(jīng)典文化校園在校園內(nèi)開辟專門的經(jīng)典文化區(qū)域，將具有積極教育意義的經(jīng)典文化，以文字、圖畫等形式設(shè)置在樓道的墻壁或教室內(nèi)，并在綠地花壇等顯要位置設(shè)置小型經(jīng)典語錄廣告牌，讓師生們觸目可及，每時(shí)每刻接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍。多種形式推進(jìn)誦讀經(jīng)典活動，積極創(chuàng)設(shè)良好誦讀氛圍（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。（2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。（4）讀書筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。六、檢查與考評（1）學(xué)校要定期檢查各班活動開展情況，做好記錄，并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行通報(bào)。（2）每月組織一次檢測，每次抽測部分學(xué)生，評選出“國學(xué)小使者”，并評出優(yōu)、良、合格、不合格等不同等次，同時(shí)將檢測結(jié)果在全校通報(bào)，學(xué)期末對檢測成績突出的班級和語文教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵(lì)。第五篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案 經(jīng)典誦讀活動實(shí)施方案為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)市縣相關(guān)文件精神，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究，決定在我校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，使學(xué)生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)傳承國學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。弘揚(yáng)中華人文精神。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，拓展學(xué)生的閱讀范圍，增加學(xué)生的閱讀量，夯實(shí)學(xué)生的文化功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。深入推進(jìn)素質(zhì)教育。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。三、活動主題讀國學(xué)經(jīng)典，育道德人才。四、活動內(nèi)容全校學(xué)生經(jīng)典誦讀共背篇目：《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》。各年級重點(diǎn)誦讀內(nèi)容：一年級：《小學(xué)生必背古詩70首》前10首，二年級：《小學(xué)生必背古詩70首》前25首，三年級：《小學(xué)生必背古詩70首》前40首，四年級：《小學(xué)生必背古詩70首》前55首，五年級：《小學(xué)生必背古詩70首》共70首，六年級：《小學(xué)生必背古詩70首》共70首。五、活動的時(shí)間及形式每天利用上、下午預(yù)備鈴前、后，進(jìn)行5—10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。（采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)年級誦讀內(nèi)容并結(jié)合自己實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。）語文課前23分鐘誦讀或背誦古詩詞；雙休日各班語文教師可安排學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容；每周四下午第三節(jié)課外活動時(shí)間，由各班語文老師具體指導(dǎo)本班學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典誦讀。班級文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典教育特色。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。（1）誦讀：以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生日有所誦，大量積累。（2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)經(jīng)典文化的魅力。（3）講故事：了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事，開展講故事活動。（4）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩的形式進(jìn)行寫作，根據(jù)自己對詩文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。（5）詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩配畫。六、活動具體措施各班語文教師制定詳細(xì)的活動計(jì)劃，并動員全班學(xué)生，全面啟動國學(xué)經(jīng)典誦讀活動；學(xué)校定期深入班級檢查指導(dǎo)活動開展情況，搞好研討交流，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情，確保此次活動扎實(shí)高效開展。七、活動安排九月：詩文繪畫、詩文書法、詩文書簽制作活動 十月：舉行“賽詩會”活動 十一月：限時(shí)作文比賽活動十二月：《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》 背誦比賽阜寧縣東溝中心小學(xué)2013年9月
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