【正文】 讀活動(dòng)；學(xué)校定期深入班級(jí)檢查指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展情況，搞好研討交流，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情，確保此次活動(dòng)扎實(shí)高效開(kāi)展。每天利用預(yù)備鈴后2分鐘學(xué)生組織集體誦讀。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開(kāi)闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。（4）寫作：在講故事的基礎(chǔ)上，仿照文包詩(shī)的形式進(jìn)行寫作，根據(jù)自己對(duì)詩(shī)文的理解進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫。（采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，學(xué)生自主選擇。夯實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)。守分安命，順時(shí)聽(tīng)天。人有禍患，不可生喜幸心。頹惰自甘，家道難成。嫁女擇佳婿，毋索重聘。與肩挑貿(mào)易，勿占便宜。勿營(yíng)華屋，勿謀良田。朱子家訓(xùn)黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。幼而學(xué)，壯而行。舉神童，作正字。泌七歲，能賦□。始發(fā)憤，讀書籍。彼無(wú)書，且知勉。通古今，若親目。闖逆變，神器終。炎宋興，受周禪。北元魏，分東西。高祖興，漢業(yè)建。周武王，始誅紂。唐有虞，號(hào)二帝。經(jīng)既明，方讀子。大小戴，注禮記。詩(shī)書易，禮春秋。孟子者，七篇止。君則敬，臣則忠。與絲竹，乃八音。此五常，不容紊。父子親，夫婦順。弟于長(zhǎng)，宜先知。幼不學(xué)，老何為。教之道，貴以專。要開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教師的專項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力及優(yōu)秀品德養(yǎng)成。組 長(zhǎng)：喻成福副組長(zhǎng)：周習(xí)學(xué) 張延俊 成 員：各班班主任三、基本原則（一）熟讀成誦：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容力爭(zhēng)達(dá)到“認(rèn)讀準(zhǔn)確、誦讀流利，對(duì)其中大部分篇目能夠背誦”的目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，汲取民族精神的豐富營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對(duì)民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。一、活動(dòng)宗旨（一）傳承中華文化。二、組織機(jī)構(gòu)成立焦家莊小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。（三）師資配備國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織比賽活動(dòng)，班主任積極配合。茍不教，性乃遷。子不學(xué)，非所宜。融四歲，能讓梨。三綱者，君臣義。曰仁義，禮智信?！跬粮?，木石金。長(zhǎng)幼序，友與朋。群弟子，記善言。如六經(jīng)，始可讀。著六官，存治體。有左氏，有彀梁。號(hào)三皇，居上世。六百載，至紂亡。傳二世，楚漢爭(zhēng)。為南朝，都金陵。梁義之，國(guó)乃改。閹亂后，寇內(nèi)訌。讀史書，考實(shí)錄。披蒲編，削竹簡(jiǎn)。蘇老泉，二十七?，摪藲q，能詠詩(shī)。唐劉晏，方七歲。人不學(xué)，不如物。戒之哉，宜勉力。飲食約而精，園蔬勝珍饈。勿貪意外之財(cái)，勿飲過(guò)量之酒。重資財(cái)，薄父母，不成人子。乖僻自是，悔誤必多。人有喜慶，不可生妒忌心。讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)。在誦讀中，與經(jīng)典同行，和圣賢為友，提升境界、豐富內(nèi)涵、開(kāi)闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)他們的身心和諧發(fā)展。各年級(jí)重點(diǎn)誦讀內(nèi)容：一年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》前10首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第二冊(cè)二年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》前25首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第四冊(cè)三年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》前40首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第六冊(cè)四年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》前55首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第八冊(cè)五年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第十冊(cè)六年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》共70首，《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》第十二冊(cè)五、活動(dòng)的時(shí)間及形式每天利用上下午預(yù)備鈴前、后，進(jìn)行5—10分種的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。（3）講故事：了解與詩(shī)文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事，通過(guò)再創(chuàng)作改編成有豐富內(nèi)容、語(yǔ)言生動(dòng)的故事，開(kāi)展講故事活動(dòng)。弘揚(yáng)中華人文精神。四、活動(dòng)內(nèi)容各年級(jí)重點(diǎn)誦讀內(nèi)容：一、二年級(jí)：三字經(jīng)三、四年級(jí)：弟子規(guī)五、六年級(jí)：《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》前30首，五、活動(dòng)的時(shí)間及形式利用雙周夢(mèng)想課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀教學(xué)。（5）詩(shī)文繪畫：根據(jù)詩(shī)文的內(nèi)容和意境，進(jìn)行創(chuàng)作性的詩(shī)配畫。開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，將活動(dòng)的知識(shí)性、科學(xué)性、教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)新型融為一體，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓學(xué)生吸取不竭的精神營(yíng)養(yǎng)。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。組長(zhǎng)：于占星副 組 長(zhǎng)：于清德 于慶喜組員：楊云常等語(yǔ)文教研組全體教師職責(zé)：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展與日常管理、檢查；組員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開(kāi)展和本班學(xué)生的誦讀活動(dòng)，以及活動(dòng)安排與實(shí)落。（2）小型集體誦讀展演：以班級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。二、活動(dòng)目標(biāo)傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化。通過(guò)誦讀活動(dòng)開(kāi)展，營(yíng)造儒雅高潔的校園文化，建設(shè)具有區(qū)域特色的校本課程體系，使學(xué)生道德、文化、情操、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高。班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育特色。七、活動(dòng)安排九月：詩(shī)文繪畫、詩(shī)文書法、詩(shī)文書簽制作活動(dòng) 十月：舉行“賽詩(shī)會(huì)”活動(dòng) 十一月：限時(shí)作文比賽活動(dòng)十二月：《中華文化傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀》 背誦比賽阜寧縣東溝中心小學(xué)2013年9月