【正文】 言的魅力，培養(yǎng)學生對文學的愛好，打下扎實的文字功底，提高學習能力，為終生發(fā)展奠定基礎。二、活動宗旨（一）傳承中華文化。七、活動安排二月：經(jīng)典誦讀活動啟動，教師選取誦讀內(nèi)容。每天早讀課前10分鐘進行集體誦讀。夯實校園文化底蘊。（5）詩文繪畫：根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境，進行創(chuàng)作性的詩配畫。學生堅持天天吟誦，根據(jù)年級誦讀內(nèi)容并結合自己實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。國學經(jīng)典內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝煉性和表達應用技巧。為人若此，庶乎近焉。善欲人見，不是真善。狎昵惡少，久必受其累。娶媳求淑女，毋計厚奩。見貧苦親鄰，須多溫恤。三姑六婆，實淫盜之媒。既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。上致君，下澤民。彼雖幼，身己仕。彼穎悟，人稱奇。彼既老，猶悔遲。頭懸梁，錐刺股?？诙b，心而惟。清順治，據(jù)神京。十八傳，南北混。宇文周，興高齊。至孝平，王莽篡。八百載，最長久。相揖遜，稱盛世。撮其要，記其事。述圣言，禮樂備。號六經(jīng)，當講求。講道德，說仁義。此十義，人所同。高曾祖，父而身。稻粱菽，麥黍稷。曰春夏，曰秋冬。首孝弟，次見聞。玉不琢，不成器。昔孟母，擇鄰處。（四）開展國學經(jīng)典誦讀活動研究。（二）教學相長：教師在引導學生主動學習的同時，要廣泛學習國學內(nèi)容，不斷得高國學素養(yǎng)，學生背誦的篇目教師先要進行研讀，力爭做到熟讀成誦。（二）弘揚人文精神。結合本校實際，特制定如下方案。努力營造濃郁的書香氛圍，建設具有區(qū)域特色的課程體系。適時開展“經(jīng)典朗誦會”、“誦讀擂臺賽”和評選“誦讀小能手”等活動，調(diào)動學生的積極性。性相近，習相遠。教不嚴，師之惰。孝于親，所當執(zhí)。三光者，日月星。此五行，本乎數(shù)。愛惡欲，七情具。兄則友，弟則恭。論語者，二十篇。孝經(jīng)通，四書熟。我周公，作周禮。三傳者，有公羊。自羲農(nóng)，至黃帝。湯伐夏，國號商。嬴秦氏，始兼并。宋齊繼，梁陳承。二十傳，三百載。十六世，至崇禎。載治亂，知興衰。彼既仕，學且勤。身雖勞，猶苦卓。爾小生，宜立志。爾男子，當自警。蠶吐絲，蜂釀蜜。勤有功，戲無益。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉。居身務期質(zhì)樸，教子要有義方。聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫。毋恃勢力而凌逼孤寡，勿貪口腹而恣殺生禽。凡事當留余地，得意不宜再往。國課早完，即囊橐無余，自得至樂。弘揚中華人文精神。四、活動內(nèi)容全校學生經(jīng)典誦讀共背篇目：《念奴嬌?赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》。（2）表演：以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式，讓學生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。三、活動主題讀國學經(jīng)典，做感恩之人。（4）寫作：在講故事的基礎上，仿照文包詩的形式進行寫作，根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。2014年2月第四篇：明德小學國學經(jīng)典誦讀活動實施方案甘屯明德小學國學經(jīng)典誦讀活動實施方案一、指導思想國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)容博大精深，蘊含著豐富的人文精神。（三）加強思想建設。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓練，“不求甚解、但求熟背”，使學生的記憶力達到較高的頂峰，注意力更加集中，使學生終生受益。五、活動實施：組織機構成立甘屯明德小學國學經(jīng)典誦讀活動領導小組，負責國學經(jīng)典誦讀活動的組織實施。多種形式推進誦讀經(jīng)典活動，積極創(chuàng)設良好誦讀氛圍（1）大型集體誦讀：以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式。一、指導思想以黨的十七大提出的“弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園”為指導，以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，使學生汲取中華傳統(tǒng)文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養(yǎng)崇高志向、自強人格和誠信品質(zhì)，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎。深入推進素質(zhì)教育。）語文課前23分鐘誦讀或背誦古詩詞；雙休日各班語文教師可安排學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容；每周四下午第三節(jié)課外活動時間，由各班語文老師具體指導本班學生的國學經(jīng)典誦讀。六、活動具體措施各班語文教師制定詳細的活動計劃，并動員全班學生，全面啟動國學經(jīng)典誦讀活動；學校定期深入班級檢查指導活動開展情況，搞好研討交流，及時總結推廣先進經(jīng)驗，培養(yǎng)學生興趣、激發(fā)學生熱情，確保此次活動扎實高效開展。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。三、活動主題讀國學經(jīng)典，育道德人才。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績?；顒訒r間及方式開展四個一活動（1）每周安排一節(jié)語文活動課，每天利用十分鐘的時間讓學生誦讀國學經(jīng)典。中華國學經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。（四）推進素質(zhì)教育。為貫徹落實縣教育局《關于在全縣小學開展國學經(jīng)典誦讀活動實施方案的通知》，特制訂《冠縣甘屯明德小學開展國學經(jīng)典誦讀活動實施方案》。六、活動具體措施各班主任制定詳細的活動計劃，并動員全班學生，全面啟動國學經(jīng)典誦