國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案(完整版)
【正文】 經(jīng)》第26頁(yè)至第30頁(yè)《三字經(jīng)》第31頁(yè)至第35頁(yè)《三字經(jīng)》第36頁(yè)至第40頁(yè)6月份完成時(shí)間 月份 10月份 11月份12月份完成時(shí)間 月份4月份5月份 6月份完成時(shí)間 月份 10月份 11月份12月份完成時(shí)間 月份 4月份 5月份 6月份四年級(jí)上學(xué)期誦讀內(nèi)容 完成時(shí)間《三字經(jīng)》第41頁(yè)至第45頁(yè) 9月份《三字經(jīng)》第46頁(yè)至第50頁(yè) 10月份《三字經(jīng)》第51頁(yè)至第55頁(yè) 11月份《三字經(jīng)》第56頁(yè)至第60頁(yè) 12月份四年級(jí)下學(xué)期誦讀內(nèi)容 完成時(shí)間 《三字經(jīng)》第61頁(yè)至第66頁(yè) 3月份《三字經(jīng)》第67頁(yè)至第72頁(yè)《三字經(jīng)》第73頁(yè)至第78頁(yè)《三字經(jīng)》第79頁(yè)至第83頁(yè)五年級(jí)上學(xué)期誦讀內(nèi)容《論語(yǔ)》第1頁(yè)至第6頁(yè) 9 《論語(yǔ)》第7頁(yè)至第12頁(yè)《論語(yǔ)》第13頁(yè)至第18頁(yè)《論語(yǔ)》第19頁(yè)至第24頁(yè) 五年級(jí)下學(xué)期 誦讀內(nèi)容 《論語(yǔ)》第25頁(yè)至第30頁(yè) 3 《論語(yǔ)》第31頁(yè)至第36頁(yè)《論語(yǔ)》第37頁(yè)至第42頁(yè)《論語(yǔ)》第43頁(yè)至第48頁(yè)六年級(jí)上學(xué)期誦讀內(nèi)容《論語(yǔ)》第49頁(yè)至第53頁(yè) 9 《論語(yǔ)》第54頁(yè)至第58頁(yè)《論語(yǔ)》第59頁(yè)至第63頁(yè)《論語(yǔ)》第64頁(yè)至第68頁(yè) 六年級(jí)下學(xué)期誦讀內(nèi)容 《論語(yǔ)》第69頁(yè)至第73頁(yè) 3 《論語(yǔ)》第74頁(yè)至第78頁(yè)《論語(yǔ)》第79頁(yè)至第83頁(yè)《論語(yǔ)》第84頁(yè)至第88頁(yè) 4月份 5月份6月份完成時(shí)間 月份 10月份 11月份 12月份完成時(shí)間 月份 4月份 5月份 6月份完成時(shí)間 月份10月份11月份 12月份完成時(shí)間 月份 4月份 5月份 6月份第三篇：2018國(guó)學(xué)誦讀方案國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案一、比賽主題 ：誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園二、比賽目的通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。布置家庭作業(yè)時(shí)可以加入誦讀內(nèi)容。各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，要善于總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用傳統(tǒng)節(jié)日帶動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。六年級(jí)：《論語(yǔ)》；復(fù)習(xí)整理（一五）年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀內(nèi)容。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。通過(guò)各種形式誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。三、活動(dòng)基本原則：（一）教學(xué)相長(zhǎng)：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)內(nèi)容，不斷得高國(guó)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭(zhēng)做到熟讀成誦。三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文40首；經(jīng)典詞30篇；優(yōu)秀現(xiàn)代兒童詩(shī)27首。（五）假期學(xué)生自主誦讀和與家長(zhǎng)共同誦讀。2．實(shí)施：以6年為一個(gè)周期，分年級(jí)、分時(shí)段指導(dǎo)、檢查。學(xué)校每學(xué)期也將開(kāi)展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽。七、評(píng)獎(jiǎng)辦法，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。（二）具體目標(biāo)：傳承文化：通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，加深下一代人對(duì)祖國(guó)五千年文化的認(rèn)識(shí)、了解和吸收。要充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課等時(shí)間，大力宣揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。五、成果展示學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每月寫(xiě)出一篇感悟頗深的心得體會(huì)或一篇讀書(shū)筆記，在全校舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書(shū)成果展覽。要根據(jù)不同年段學(xué)生成長(zhǎng)需要，從經(jīng)典詩(shī)文
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