國學經(jīng)典誦讀活動計劃(完整版)
【正文】 四、評價：根據(jù)學生需要、結(jié)合學?；顒娱_展適時適度評價五、背誦進度。（2）培養(yǎng)學生讀書興趣，培養(yǎng)學生的注意力和記憶力；（3）提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)；三、誦讀內(nèi)容《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《朱子家訓》、《道德經(jīng)》等以及語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文等。山星中學國學誦讀興趣小組 黃金文2014年3月10日第三篇：國學經(jīng)典誦讀活動計劃國學經(jīng)典誦讀活動計劃國學經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊涵著豐富的人文精神。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。由語文教師、思品教師具體負責。創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽。國學經(jīng)典誦讀活動教學計劃教學目標：通過誦讀中華經(jīng)典《大學》，感受祖國語言的魅力，拓展學生的知識層面，汲取知識營養(yǎng)，打下扎實的文字功底，提高學習能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)小組合作、交流的學習方法。幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。每天中午收聽廣播或收看電視前10分鐘，廣播站（電視臺）可播放相關(guān)經(jīng)典詩文及歌曲，學生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。（三）注意學科整合。三、具體措施：引發(fā)興趣。在玩中學，學中玩。第五篇：國學經(jīng)典誦讀活動計劃國學經(jīng)典誦讀活動計劃一、指導思想中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。（3）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。每日課前、午間誦讀形成常規(guī)，選一名普通話好的學生做帶讀的小老師，分組背、個別背、接龍背、默背……每周一節(jié)課，進行經(jīng)典吟誦，完成《經(jīng)典讀本》里的內(nèi)容，并開展一定的讀書交流活動。組織好六一舉行的大型的讀書系列展示活動。次日必須過關(guān)。寬容的評價。注重激發(fā)學生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。考核內(nèi)容為誦讀經(jīng)典（隨機抽?。┢?。每日評價：評價的時間早上。設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。二、總體目標和具體目標總體目標：通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。以鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。認真?zhèn)湔n，對于古詩中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導課時介入，激發(fā)學生的學習興趣。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。路誦。培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。引導學生批判性的對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學生初步的辯證思想，培養(yǎng)學生良好的道德情操和健康的審美情趣。通過誦讀，弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，提高學生的人文素養(yǎng)和審美情趣。將經(jīng)典誦讀活動科學的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見的活動之中。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人
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