文學(xué)翻譯課程教學(xué)大綱-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:49本頁(yè)面
【正文】 。第十章 戲劇的翻譯學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)+其他教學(xué)學(xué)時(shí)）：4主要內(nèi)容：講解戲劇文本的特點(diǎn)，了解舞臺(tái)說(shuō)明等戲劇文本的寫作，講解戲劇文本翻譯的基本要領(lǐng)，了解影評(píng)的翻譯特點(diǎn)。教學(xué)要求：以《茶館（節(jié)選）》英若誠(chéng)英譯本（篇目可能有所變化）為例，了解劇本英譯的賞析過(guò)程及比較研究。以侯孝賢《悲情城市》影評(píng)（篇目可能有所變化）以及學(xué)生習(xí)作為例，講解影評(píng)的翻譯特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握戲劇文本本身的特點(diǎn)，關(guān)注源語(yǔ)中戲劇文本的不同特點(diǎn)。第十一章 長(zhǎng)篇翻譯團(tuán)隊(duì)作業(yè)展示學(xué)時(shí)（課堂講授學(xué)時(shí)+其他教學(xué)學(xué)時(shí)）：2主要內(nèi)容：長(zhǎng)篇翻譯團(tuán)隊(duì)作業(yè)展示。教學(xué)要求：討論團(tuán)隊(duì)作業(yè)的甘苦、長(zhǎng)篇（每人兩千字）翻譯的困難。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 以親身體驗(yàn)總結(jié)文學(xué)翻譯的特點(diǎn)、難點(diǎn)和收獲。四、教學(xué)策略與方法建議本課程以本科教學(xué)大綱為綱領(lǐng)性文件，根據(jù)教學(xué)大綱要求，制定教學(xué)內(nèi)容；并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和特點(diǎn)，采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法與方式，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容。課程以任務(wù)教學(xué)法為基本原則，強(qiáng)調(diào)課堂內(nèi)外大量的實(shí)踐練習(xí)和學(xué)生的充分參與。通過(guò)該課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可基本了解文學(xué)文體的文本特點(diǎn)或語(yǔ)篇特征及各主要文學(xué)文體的翻譯標(biāo)準(zhǔn)、原則、方法與技巧，具體包括詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇、通俗文學(xué)等。此外，在注重實(shí)踐的基礎(chǔ)上，還將在文學(xué)翻譯講解過(guò)程中穿插相應(yīng)的翻譯理論知識(shí)，旨在全面提升學(xué)生的轉(zhuǎn)換意識(shí)，并最終培養(yǎng)真正的轉(zhuǎn)換能力。五、教材與學(xué)習(xí)資源本課程所用為自編教材，其他主要參考資料包括：喻云根主編，《英美名著翻譯比較》，湖北教育出版社，1996年袁錦翔著，《名家翻譯研究與賞析》，湖北教育出版社，1990年張培基譯注，《英譯中國(guó)現(xiàn)代散文選》，上海外語(yǔ)教育出版社，1999年李亞丹主編，《英譯漢名篇賞析》，湖北教育出版社，2000年崔永祿主編，《文學(xué)翻譯佳作對(duì)比賞析》，南開大學(xué)出版社，2001年《中國(guó)翻譯》歷年雜志中的翻譯自學(xué)之友欄目六、考核方式本課程通過(guò)平時(shí)考核、期末閉卷考試相結(jié)合的方式評(píng)定學(xué)生的綜合成績(jī)，借以考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。平時(shí)成績(jī)分三部分：翻譯家介紹20%、長(zhǎng)篇翻譯團(tuán)隊(duì)作業(yè)50%、平時(shí)作業(yè)（教師至少評(píng)改五次）30%。平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)各占總成績(jī)的50%和50%（以百分制計(jì)）
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