【總結(jié)】1【鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理】期末復(fù)習(xí)資料小抄版《鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理》期末復(fù)習(xí)資料一、名詞解釋1、完整制:又叫一元統(tǒng)屬制,是指公共組織的同一層級(jí)或同一組織內(nèi)部的各個(gè)部門,完全接受一個(gè)公共組織或同一位行政首長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、指揮和監(jiān)督的組織類型。2、行政溝通:是指在行政管理活動(dòng)中,在政府各個(gè)部門和各個(gè)層級(jí)之間以及各種人員之間所進(jìn)行的政務(wù)信息的交流與傳
2024-12-15 07:21
【總結(jié)】1文化產(chǎn)業(yè)與管理緒論中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)研究興起的背景:一、20世紀(jì)80年代后中國(guó)建設(shè)的形態(tài)性變化2020年10月,中共中央十五屆中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于“十五”規(guī)劃的建議》第一次明確使用了“文化產(chǎn)業(yè)”這一概念,提出要“推動(dòng)有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”;2020年3月,這一建議被正式寫進(jìn)九屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和
2025-08-30 02:04
【總結(jié)】《人力資源管理》期末復(fù)習(xí)資料2020年11月貴州廣播電視大學(xué)是全省遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),平時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)和期末的復(fù)習(xí)是該教學(xué)工作中兩個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。但由于師生之間直接面對(duì)面地交流比較困難,因而期末復(fù)習(xí)對(duì)于幫助同學(xué)們掌握本課程的基本原理和基本知識(shí),鞏固所學(xué)的專業(yè)技術(shù),提高運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去分析問題和解決問題的能力,以及考核遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果,具有十分重要的作用和意義。
2025-08-29 08:44
【總結(jié)】1一、單項(xiàng)選擇題(C)。C.全局性,企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比所具有的優(yōu)勢(shì)的特征和條件是(B)。B.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),沒有下屬的子公司和分公司,該公司的戰(zhàn)略管理層次構(gòu)成是(C)。C.競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略-職能戰(zhàn)略(C)。C、信息記錄(主營(yíng)汽車玻璃的上市公司)決策者擬考慮同心多元化作為進(jìn)一步發(fā)展的方向,應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮哪個(gè)
2025-05-14 04:32
【總結(jié)】2008級(jí)國(guó)際貿(mào)易與金融系跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)管理期末復(fù)習(xí)資料第一章★一、跨國(guó)公司的定義(名詞解釋):指在兩個(gè)或更多的國(guó)家的實(shí)體所組成的公營(yíng)、私營(yíng)或混合所有制企業(yè),不論此等實(shí)體的法律形式和活動(dòng)領(lǐng)域如何;該企業(yè)在一個(gè)決策體系下運(yùn)營(yíng),通過一個(gè)或一個(gè)以上的決策中心得以具有吻合的政策和共同的戰(zhàn)略;該企業(yè)中各個(gè)實(shí)體通過所有權(quán)或其他方式結(jié)合在一起,從而其中一個(gè)或更多的實(shí)體得以對(duì)其他實(shí)體的活
2025-04-17 03:35
【總結(jié)】......第一、二章節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)信息資源管理(InformationResourceManagement,IRM)是指管理者為達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)、運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段和管理方法來研究信息資源在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和其他活動(dòng)中的利用規(guī)律,并依
2025-04-16 22:44
【總結(jié)】期末復(fù)習(xí)資料《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》???????????????第一單元?自我規(guī)劃???各章知識(shí)點(diǎn)第1章:思考你的目標(biāo)
2025-05-11 22:43
【總結(jié)】1一、單選題(按字母順序排列)A打頭按照企業(yè)信息的內(nèi)容不同對(duì)企業(yè)信息管理進(jìn)行分類,不包括以下哪項(xiàng)?(獻(xiàn)信息理)按照管理手段的不同對(duì)企業(yè)信息管理進(jìn)行分類,不包括以下哪項(xiàng)?(信息管理)按照行為主體來劃分,可將信息激活分為()。B打頭B2B是指(A)。A.企業(yè)對(duì)企業(yè)電子商務(wù)
2025-05-13 23:40
【總結(jié)】《管理信息系統(tǒng)》期末復(fù)習(xí)題一、單選題,其首要任務(wù)是(C)。(B)。 (OA)實(shí)際上是(C)。 (C)。 ,結(jié)構(gòu)化程度較高的系統(tǒng) 、非結(jié)構(gòu)化的辦公信息系統(tǒng),其中最有利于
2025-06-07 21:56
【總結(jié)】文秘管理與應(yīng)用寫作、應(yīng)用寫作期末復(fù)習(xí)題特別提示:1、考試時(shí)需帶備三證:身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證,缺證者將不得參加考試;2、考試時(shí)的題目問法會(huì)有所改變,如:①資料上的簡(jiǎn)答題“試述公共部門人力資源培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則”,在考試時(shí)的問法會(huì)變成“公共部門人力資源培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則是什么”;②選擇題會(huì)將A、B、C、D順序打亂。望各學(xué)員認(rèn)真復(fù)習(xí),迎接考試。
2025-01-21 09:13
【總結(jié)】名詞解釋:診斷學(xué):系統(tǒng)的研究診斷疾病的方法和理論的科學(xué)癥狀:疾病過程中,患病動(dòng)物所表現(xiàn)出來的病理異?,F(xiàn)象預(yù)后:就是對(duì)疾病發(fā)展趨勢(shì)及其可能估計(jì)結(jié)局的估計(jì)。診斷:就是對(duì)動(dòng)物所患疾病本質(zhì)的判斷問診:就是詢問畜主或飼養(yǎng)管理人員而獲取病史資料的過程。視診:用肉眼直接地或借助器械(如內(nèi)窺鏡、開腔器、開口器、胃鏡等)間接地對(duì)病畜的整體或局部進(jìn)行觀察,搜集癥狀的一種方法觸診:檢查
2025-06-09 22:26
【總結(jié)】12070824512網(wǎng)絡(luò)工程2班王林1.縮寫釋義UTP:非屏蔽雙絞線STP:屏蔽雙絞線PE:聚乙烯PVC:聚氯乙烯SCS:結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)TE:終端設(shè)備CD:建筑群配線設(shè)備ER:設(shè)備間FTP:鋁箔屏蔽雙絞線ACR:衰減串?dāng)_比SNR:信
2025-06-07 22:12
【總結(jié)】【電大天堂】()整理:提供形考作業(yè)答案,歷屆試題,復(fù)習(xí)資料,論文,調(diào)查報(bào)告哦!到我們的論壇看看吧!第一章一簡(jiǎn)答題1.試說出與教育技術(shù)學(xué)的形成與發(fā)展密切相關(guān)的3個(gè)主要方面.答:①視聽教學(xué)運(yùn)動(dòng)推進(jìn)了各類學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的應(yīng)用.②個(gè)別化教學(xué)促進(jìn)了以學(xué)習(xí)者為中心的個(gè)性化教學(xué)技術(shù)的形成.③教學(xué)系統(tǒng)方法的發(fā)展促進(jìn)了教育技術(shù)理論核
2025-10-29 21:04
【總結(jié)】芯片制造期末復(fù)習(xí)資料第一章(1)誰發(fā)明了集成電路?德國(guó)青年工程師JackKilby(1959)(2)分立器件:每個(gè)芯片中只含有一個(gè)元件的器件。分類:晶體管,二極管,電容器,電阻器等(3)集成電路:采用一定工藝,把一個(gè)電路中所需的晶體管,二極管,電阻,電容,電感等元件及布線連在一起的基片。分類①功能結(jié)構(gòu):模擬集成電路數(shù)字集成電路數(shù)/模集成電路。②按集成
2025-08-05 15:55
【總結(jié)】基礎(chǔ)會(huì)計(jì)期末復(fù)習(xí)提要(解析版)一、單項(xiàng)選擇(2×10’=20分) 二、多項(xiàng)選擇(2×5’=10分)
2025-04-24 22:15