探究壓力的作用效果說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:32本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)器材，要求學(xué)生從中選出器材設(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案，通過討論確定實(shí)驗(yàn)方案，并按照以下要求進(jìn)行展示。讓學(xué)生用生活中常見的物品進(jìn)行科學(xué)探究，體現(xiàn)了“從生活走向物理”的新課程理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。要求一名同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，另一名同學(xué)進(jìn)行講解，講解時(shí)要說(shuō)出：所選擇的器材實(shí)驗(yàn)的目的（即是研究壓力的作用效果與誰(shuí)的關(guān)系），控制和改變的量，具體說(shuō)出是怎樣控制和改變的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論。這樣設(shè)計(jì)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，而且能使其他學(xué)生都明白其實(shí)驗(yàn)的思路和方法，從而達(dá)到真正學(xué)會(huì)利用控制變量法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果及評(píng)價(jià)針對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力不太強(qiáng)的八年級(jí)學(xué)生，通過教師的引導(dǎo)學(xué)生觀察，體驗(yàn)的基礎(chǔ)上再自己選擇器材設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，學(xué)生真正學(xué)會(huì)了利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并能準(zhǔn)確的表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，達(dá)到了本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)，但是再創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)上有待進(jìn)一步提高。 3 / 3
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