奇妙的效果說課稿西總布韓元元-資料下載頁
2025-11-14 00:46本頁面
【導讀】低年級造型與表現(xiàn)活動是讓學生初步認識形、色與肌理等美術語言，學。所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運用?；蛉嗽煳锏耐赜∫约邦伭系牡螢⒌确椒?，了解不同的肌理效果。行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，進行趣味性活動，通過自主探究最終了解油水分離的知識，感受色彩變化的美，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中去學習美，感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。生聯(lián)系實際生活感受色彩變化的美。從而把最初無意的發(fā)現(xiàn)變?yōu)橛幸庾R的美術創(chuàng)作活動?，F(xiàn)油水分離的機會留給了學生，教師只是起到了引導的作用，為了進一步證實，出示煙花圖片，引導學生從煙花的色彩和形態(tài)進行欣賞，感受煙花的美。評價時我設計了“展示欣賞——美麗的煙花”的環(huán)節(jié)，在學生創(chuàng)作基本完成時，想的交流和碰撞，提高審美能力。
【正文】 油水分離法用得巧妙嗎？為什么？這樣使學生在完成 用油水分離法創(chuàng)作美麗的煙花的基礎上，可以更加靈活的用油水分離法大膽巧妙的創(chuàng)作其他內(nèi)容的作品。 五、學習效果評價 本課的教學中，我嘗試著運用新的教學理念，力求在每個環(huán)節(jié)中突出美術課的趣味性、生動性和創(chuàng)造性。讓學生在寬松的氛圍中輕松地學習美、接受美、創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。 感受新知：聯(lián)系學生的實際 生活，以自主探究的方法引導學生做油水分離的實驗，充分調(diào)動學生的興趣，激發(fā)學生參與學習的熱情和強烈的求知欲，從而產(chǎn)生自主學習、積極探究、探求知識的內(nèi)動力，提高了課堂效益。 體驗新知，探索實踐：在教學中充分挖掘了教材中的藝術資源，讓每個學生通過試一試、看一看、畫一畫、比一比親自去嘗試、實踐、體驗、創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩變化的奇妙效果，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學生的自信心。 作品展評：引導學生在最終評價的時候抓住要點并結合教學的重難點進行針對性地評價。學生作品評價分為組內(nèi)評價和班內(nèi)展評，組內(nèi)互評的時候要 求學生在自己欣賞的作品上面加上印章，這樣可以讓學生全員參與評價，同時也可以通過溝通交流與聆聽正視自己作業(yè)中存在的優(yōu)勢與不足，幫助學生解決繪畫中存在的問題。 四 .板書設計： 總 之本節(jié)課通過精心設問、合作探討、動手探究，引導學生進行再創(chuàng)造， 教師 強調(diào)把學生當成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學生積極思考，自行探究，培養(yǎng)學生的主體意識和互助、參與合作意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高，教學效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學生，滿足他們好奇、好動、好說的特點，教學效果一 定會事半功倍。
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