中班數(shù)學(xué)活動奇妙的圖形寶寶說課稿-資料下載頁
2024-10-25 14:55本頁面
【正文】 亮，都用了哪些圖形寶寶呀？” “我的房子是三角形還有正方形寶寶拼的?！?“小魚的肚子是圓形的。” “這個機(jī)器人是圓形寶寶和正方形寶寶、長方形寶寶拼的。（活動結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒將“圖形寶寶”送回家。）四、活動延伸：“圖形變變變”。教師出示各種形狀的“圖形寶寶變變圖”，請幼兒選擇自己喜歡的圖形寶寶進(jìn)行添畫，鼓勵 幼兒大膽想象、自由創(chuàng)作自己的“圖形寶寶變變圖”。教師和幼兒一起將創(chuàng)作好的“圖形寶寶變變圖”粘貼展示在作品區(qū)，大家一起分享成功的喜悅心情。五、活動反思： 本節(jié)教學(xué)活動完成下來，幼兒的動手積極性得到了大大的提高。通過“找朋友”的游戲方式 讓幼兒將幾何圖形進(jìn)行分類，也同時培養(yǎng)了幼兒的集體意識?！皥D形拼拼拼”活動及延伸活 動“圖形變變變”讓每一個孩子都能快樂并自由想象、創(chuàng)造，滿足了孩子們的探索欲望。整個活動環(huán)節(jié)里，作為老師的我只是孩子身邊的觀察者、引導(dǎo)者，幫助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索圖 形世界中的變化的奧妙；讓孩子們能夠在生活中走進(jìn)圖形、應(yīng)用圖形，讓孩子們在有趣的游 戲活動中進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。聽到孩子們那一聲聲稚嫩的童音，看到一張張洋溢著好奇、滿足的 笑臉，孩子們的感受和我一樣開心、快樂、輕松。作為老師的我們所要做的不再是口耳相傳的形式，讓我們蹲下身來，聽聽孩子們的心聲吧。在孩子們帶給我們燦爛笑容的同時，我們也能給予孩子們更多的自由和快樂！第五篇：小班數(shù)學(xué)活動：《圖形寶寶》小班數(shù)學(xué)活動：《圖形寶寶》一、教學(xué)目標(biāo)教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類，鞏固對黃、綠兩種顏色的認(rèn)識。初步培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。難點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師示范材料一份，幼兒操作材料人手一份，圖形寶寶的家兩個。四、教學(xué)過程一、引出課題a)今天老師帶來了圖形寶寶，出示三角形，這是什么圖形寶 寶？它穿什么衣服??？出示其他三角形，請幼兒說一說。b)出示正方形，這是什么圖形寶寶？它又是穿著什么衣服 ??？再出示其他圖形，請幼兒們說一說。二、教師講解、示范老師想把這些圖形寶寶來分一分，們一起把黃顏色的圖形寶寶放在一起，把綠顏色的圖形寶寶也放在一起，那你們知 道老師是怎么把它們分類的嗎？現(xiàn)在老師要把它們形狀一樣的也放在一起，有誰可以說說老師是怎么分的嗎？老師跟圖形寶寶們做了一個家|。你們看它們出來玩、忘記自己的在哪里了，怎么辦??？你們想想幫助它們??？三、幼兒操作圖形寶寶們?yōu)榱酥x謝小朋友們，它們想和們交朋友，想 試試們小朋友是不是每一個都認(rèn)識它們。[1]
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