中班數(shù)學活動奇妙的圖形寶寶說課稿(已修改)
2024-10-25 14:55 本頁面
【正文】 第一篇：中班數(shù)學活動《奇妙的圖形寶寶》說課稿中班數(shù)學活動《奇妙的圖形寶寶》說課稿尊敬的各位評委老師：大家好！今天我說課的題目是：中班數(shù)學活動《奇妙的圖形寶寶》。一、設計意圖《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：生活是幼兒學習的源泉，在生活中有很多的數(shù)學現(xiàn)象可以用數(shù)學知識來解決，所以成人應該培養(yǎng)幼兒對學習數(shù)學的積極性情緒，最重要的是讓幼兒感知生活中數(shù)學的有趣和有用。我設計了—《奇妙的圖形寶寶》這個活動，在活動中一方面讓幼兒認識和理解常見的幾何圖形，另主方面則調動幼兒的積極性，動手創(chuàng)造，雖然利用了幼兒已有的經(jīng)驗知識，但對于中班的幼兒在創(chuàng)作時，有個別的幼兒不愿大膽嘗試，這就需要老師多鼓勵和多引導。二、說活動目標活動目標是教育活動的出發(fā)點，對活動起著導向的作用，根據(jù)中班的年齡特點我制定了本活動目標：認識常見的幾種幾何圖形，并能分類。能根據(jù)圖形的基本特征，大膽想象，巧妙組合，讓幼兒感知周圍事物有不同的形狀。在活動中體驗動手創(chuàng)作的樂趣，進一步提高想象能力。三、說活動重難點活動重點：認識圓形、三角形、正方形、長方形、梯形的特征活動難點：能根據(jù)圖形的特征，大膽想象，巧妙組合，動手創(chuàng)作作品。四、說活動準備活動準備是根據(jù)具體活動目標要求來準備的，必須與目標、活動內容、活動需要相適應，所以我準備了圖形卡片、實物圖形、積木等，加深幼兒對圖形特征的印象。五、說內容此次活動設計源于生活。幼兒周圍的物體都是由各種形狀組成的，如球是圓的，很多屋頂是三角形的，車輪是圓的，書是方的，小汽車的車身是梯形等等，讓幼兒對周圍這些事物的不同形狀感興趣，發(fā)現(xiàn)不同，在認識幾何圖形能幫助幼兒對客觀世界中形形色色的物體做出辯認和區(qū)分，發(fā)展他們的初步空間想象力，讓幼兒動手操作，體現(xiàn)了“教育為主導，幼兒為主體”的精神。六、說活動過程第一部分是導入部分，我采用“奇妙的口袋”，讓幼兒摸一摸，說一說來引發(fā)興趣。第二部分采用圖形積木分類，進一步加深對圖形特征的認識，并展開聯(lián)想生活中的圖形寶寶，引導幼兒動手創(chuàng)作。第三部分結束部分，讓幼兒展示作品，體驗圖形能組合成不同物體的樂趣。最后的延伸部分，是在教室的美工角投放圖形卡紙，引導幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力進行添畫，創(chuàng)造作品。七、說教法、學法根據(jù)幼兒的認知水平，在活動設計中，教師充分調動幼兒的生活經(jīng)驗進行教學活動，我采用了觀察法、講述法、討論法和提問法。在幼兒自主學習過程中，幼兒通過動手操作從“摸一摸”、“送圖形寶寶回家”、“圖形組合變變變”的環(huán)節(jié)中，充分體現(xiàn)“幼兒為主體”的教學模式。第二篇：中班數(shù)學活動 圖形寶寶中班數(shù)學活動:圖形
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