打地鼠四步法教案wm-資料下載頁
2025-04-17 01:27本頁面
【正文】 顧。第二部分“測(cè)”：是對(duì)變量使用的易錯(cuò)點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)。第三部分“導(dǎo)+練”：這一部分開始講授新課。首先是對(duì)游戲進(jìn)行分析，然后將本節(jié)課內(nèi)容分為三個(gè)小任務(wù)，依次展開進(jìn)行教學(xué) 。第四部分“評(píng)”：是學(xué)生使用問卷星對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自評(píng)，實(shí)時(shí)反饋給教師，教師及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，整體設(shè)計(jì)思路清晰，有學(xué)案輔助，學(xué)生非常明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)。本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何分析比較復(fù)雜的程序，根據(jù)分析再來設(shè)計(jì)程序。對(duì)于這一部分重點(diǎn)內(nèi)容處理比較好，先分析，然后開始設(shè)計(jì)，這也是魔抓要教給學(xué)生的解決問題的方法。但是對(duì)于設(shè)計(jì)這一部分，我還是采用的是先講授然后讓學(xué)生動(dòng)手自己做。這樣的方法或許對(duì)傳統(tǒng)課堂來說沒有什么問題，可是現(xiàn)在的課堂改革提倡的是以學(xué)生為主體，教師在課堂上的作用是“導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生來學(xué)習(xí)。所以這節(jié)課更好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是師生先分析程序，教師引導(dǎo)學(xué)生注意程序設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，學(xué)生先自己嘗試來做，老師根據(jù)學(xué)生做的情況再來講解，這樣的效果可能會(huì)更好一些，但是弊端就是課堂容量會(huì)變小，講的精就不能講得多。所以說在以后的教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授人以魚不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法才是最重要的！希望在以后的教學(xué)中，每節(jié)課都能當(dāng)成公開課一樣認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求自己，就是對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。5
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