心理健康教案北師大版-資料下載頁
2025-04-17 01:16本頁面
【正文】 容：會玩也會學教案實施調(diào)整意見教學時間：11月教學目標：使學生知道“學”與“玩”是可以并存的教學重、難點：怎樣協(xié)調(diào)“學”與“玩”的關(guān)系教具準備情況： 多媒體教學時間：一課時教學過程：一、導(dǎo)入課題 同學們，你會玩嗎？你愛玩嗎？那你會學習嗎？你愛學習嗎？關(guān)于玩，大家都會，也都愛玩。但是關(guān)于學習，有的同學可能就要搖頭皺眉了。 其實啊，“玩”和“學”并補分家，今天就讓我們一起看看如何把“玩”和“學”變成一個組合金剛。二、心情話吧請同學閱讀課文看看文中的老師用什么樣的方法使小偉慢慢喜歡上學習的？三、心靈港灣教師閱讀課文請同學們記?。褐挥邢矚g學習，把學習當成玩的過程，在玩中學習知識，才能體會到學習的樂趣，才能獲取知識。如果總是覺得學習太累，沒勁，提到學習就心煩，討厭學習，愁眉苦臉，那就不可能對學習產(chǎn)生興趣。四、活動在線好玩的跳棋組織一次班級的跳棋比賽角色扮演五、方法指南“玩”和“學”是可以而且是應(yīng)該并存的，但必須協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，達到真正的勞逸結(jié)合，同時還要注意要學就學個踏實，要玩就要玩?zhèn)€痛快，“踏實的學習”以充實我們的大腦，增強我們的智慧；“痛快地玩”以增強我們的體魄，身體是革命的本錢。要想踏實地學習，痛快地玩，就必須簡化自己，堅定不移地教師小結(jié) 其實，學習和玩并不是敵人，而是一對好朋友。只要處理好學和玩的關(guān)系，我們就能學得高興，玩的痛快，更有利于促進學習。板書設(shè)計： 會玩也會學 課后記：教 案 首 頁：教學內(nèi)容：專注提高學習效率教案實施調(diào)整意見教學時間：12月教學目標：幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。教學重、難點：學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。教具準備情況： 多媒體教學時間：一課時教學過程：一、導(dǎo)入課題師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學習的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學習一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《專注提高學習效率》。 二、心情話吧 （1）教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。 （2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注？） （三）心靈港灣說一說，討論后，找代表發(fā)言。 吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。幫助學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。 請記?。赫n堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。 三、活動在線走迷宮可以讓同學們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。 想想做做：三年級的學生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。 想想做做 根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時特別注意三點： A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。 B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。 C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。四、方法指南怎樣才能提高自己的注意力呢？ 要知道為什么學習，學習的目的是什么 要排除干擾，自覺學習。 要學會聽講五、教師小結(jié)：注意力是學習知識的門戶，開著“門窗”知識就像空氣與陽光一樣進到腦子里。如果關(guān)著“門窗”新鮮空氣和陽光就進不了屋內(nèi)。如果不加以注意，教師的知識就不能進入你的大腦。所以專注學習才能提高學習效率。板書設(shè)計： 專注提高學習效率 課后記：23
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