心理健康教案北師大版-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:16本頁(yè)面
【正文】 容：會(huì)玩也會(huì)學(xué)教案實(shí)施調(diào)整意見(jiàn)教學(xué)時(shí)間：11月教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道“學(xué)”與“玩”是可以并存的教學(xué)重、難點(diǎn)：怎樣協(xié)調(diào)“學(xué)”與“玩”的關(guān)系教具準(zhǔn)備情況： 多媒體教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題 同學(xué)們，你會(huì)玩嗎？你愛(ài)玩嗎？那你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？你愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？關(guān)于玩，大家都會(huì)，也都愛(ài)玩。但是關(guān)于學(xué)習(xí)，有的同學(xué)可能就要搖頭皺眉了。 其實(shí)啊，“玩”和“學(xué)”并補(bǔ)分家，今天就讓我們一起看看如何把“玩”和“學(xué)”變成一個(gè)組合金剛。二、心情話(huà)吧請(qǐng)同學(xué)閱讀課文看看文中的老師用什么樣的方法使小偉慢慢喜歡上學(xué)習(xí)的？三、心靈港灣教師閱讀課文請(qǐng)同學(xué)們記?。褐挥邢矚g學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成玩的過(guò)程，在玩中學(xué)習(xí)知識(shí)，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能獲取知識(shí)。如果總是覺(jué)得學(xué)習(xí)太累，沒(méi)勁，提到學(xué)習(xí)就心煩，討厭學(xué)習(xí)，愁眉苦臉，那就不可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。四、活動(dòng)在線(xiàn)好玩的跳棋組織一次班級(jí)的跳棋比賽角色扮演五、方法指南“玩”和“學(xué)”是可以而且是應(yīng)該并存的，但必須協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，達(dá)到真正的勞逸結(jié)合，同時(shí)還要注意要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就要玩?zhèn)€痛快，“踏實(shí)的學(xué)習(xí)”以充實(shí)我們的大腦，增強(qiáng)我們的智慧；“痛快地玩”以增強(qiáng)我們的體魄，身體是革命的本錢(qián)。要想踏實(shí)地學(xué)習(xí)，痛快地玩，就必須簡(jiǎn)化自己，堅(jiān)定不移地教師小結(jié) 其實(shí)，學(xué)習(xí)和玩并不是敵人，而是一對(duì)好朋友。只要處理好學(xué)和玩的關(guān)系，我們就能學(xué)得高興，玩的痛快，更有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 會(huì)玩也會(huì)學(xué) 課后記：教 案 首 頁(yè)：教學(xué)內(nèi)容：專(zhuān)注提高學(xué)習(xí)效率教案實(shí)施調(diào)整意見(jiàn)教學(xué)時(shí)間：12月教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn)、培養(yǎng)自己的注意能力。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。教具準(zhǔn)備情況： 多媒體教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《專(zhuān)注提高學(xué)習(xí)效率》。 二、心情話(huà)吧 （1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。 （2）（分組討論：吳義為什么成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專(zhuān)注？） （三）心靈港灣說(shuō)一說(shuō)，討論后，找代表發(fā)言。 吳義為什么成績(jī)不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專(zhuān)注，邊聽(tīng)邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識(shí)他沒(méi)有聽(tīng)到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。幫助學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：A、要用眼，仔細(xì)看。B、要用耳，仔細(xì)聽(tīng)。C、要用腦，勤思考。D、要?jiǎng)涌冢野l(fā)言。E、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫(xiě)。 請(qǐng)記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。 三、活動(dòng)在線(xiàn)走迷宮可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。 想想做做：三年級(jí)的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過(guò)“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。 想想做做 根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點(diǎn)，通過(guò)行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)： A、保持良好坐姿：趴在桌上聽(tīng)講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。 B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時(shí)，理就要暗示自己，寫(xiě)出明顯的警示語(yǔ)提醒自己。 C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來(lái)說(shuō)，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書(shū)的時(shí)候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。四、方法指南怎樣才能提高自己的注意力呢？ 要知道為什么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是什么 要排除干擾，自覺(jué)學(xué)習(xí)。 要學(xué)會(huì)聽(tīng)講五、教師小結(jié)：注意力是學(xué)習(xí)知識(shí)的門(mén)戶(hù)，開(kāi)著“門(mén)窗”知識(shí)就像空氣與陽(yáng)光一樣進(jìn)到腦子里。如果關(guān)著“門(mén)窗”新鮮空氣和陽(yáng)光就進(jìn)不了屋內(nèi)。如果不加以注意，教師的知識(shí)就不能進(jìn)入你的大腦。所以專(zhuān)注學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)效率。板書(shū)設(shè)計(jì)： 專(zhuān)注提高學(xué)習(xí)效率 課后記：23
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