廬山云霧教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:09本頁(yè)面
【正文】 ( ),還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了( )自己完成。全班交流。：氣象萬(wàn)千、風(fēng)云變幻、白云蒼狗、瞬息萬(wàn)變。（機(jī)動(dòng)）（設(shè)計(jì)意圖：遷移導(dǎo)讀上一個(gè)自然段的學(xué)法，以品讀為主，以讀代講；由省略號(hào)處引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，練習(xí)寫(xiě)話，源于課文，高于課文。感悟廬山云霧的瞬息萬(wàn)變。） （三）精讀第4自然段置身于景色秀麗、充滿著神秘色彩的廬山之間，你們舍得回去嗎？這就是游人共同的感受——云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。 齊讀。（設(shè)計(jì)意圖：扣住“流連忘返”再次深切感受廬山因云霧而富有的神秘色彩。） 三、小結(jié)課文，體會(huì)情感這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了千姿百態(tài)、瞬息萬(wàn)變的廬山云霧，字里行間透著作者對(duì)廬山云霧的喜愛(ài)，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。四、拓展延伸，布置作業(yè) 、三兩個(gè)自然段在寫(xiě)法上有哪些值得我們借鑒的地方？，我們可以仿照這兩段的寫(xiě)法，來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你最喜歡的一處景物。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己梳理課文第3自然段的寫(xiě)作特點(diǎn)，并引導(dǎo)模仿練習(xí)寫(xiě)一處景物。）板書(shū)： 廬山的云霧 畫(huà) 神秘 豐富的想象 品 千姿百態(tài) 瞬息萬(wàn)變 誦 流連忘返 恰當(dāng)?shù)谋扔?
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