廬山云霧-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:09本頁(yè)面
【正文】 ：尤、幻。指名進(jìn)行擴(kuò)詞造句練習(xí)。說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)要重點(diǎn)注意哪些筆畫(huà)。接著教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。最后再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)（指名上臺(tái)寫(xiě)）評(píng)價(jià)。七、作業(yè)：背誦自己喜歡的段落。板書(shū)設(shè)計(jì)： 千態(tài)姿態(tài) 廬山的云霧 流連忘返 瞬息萬(wàn)變 A 山頭 （1）平淡：a、你找到了第一種姿態(tài)，你為什么喜歡？預(yù)設(shè)1:白色絨帽 柔軟，很美，你從哪里感受到很美呢？（評(píng)價(jià)：對(duì)呀！就把你這種感覺(jué)讀出來(lái)。）預(yù)設(shè)2：（2）說(shuō)不出：再請(qǐng)你讀讀文字。哦，我聽(tīng)明白了，你對(duì)白色絨帽這個(gè)詞特別有感受白色絨帽（顯紅）對(duì)呀，教師動(dòng)作演示(一團(tuán)團(tuán)，很濃、很密)又濃又密的一團(tuán)團(tuán)聚在一起的云霧就像是白色絨帽。你喜歡這樣的云霧嗎？你來(lái)讀（指名讀）評(píng)價(jià)：多新奇??！你也來(lái)讀。（指名讀）喜歡這種云霧的同學(xué)一起讀。（評(píng)價(jià)：這美麗的云霧永遠(yuǎn)的留在了你們的心間。）（3）哎呀，這個(gè)同學(xué)讀的真好，我聽(tīng)出來(lái)了，你對(duì)白色絨帽這個(gè)詞特別有感受白色絨帽（顯紅）（4)說(shuō)不出，聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)過(guò)渡：你還喜歡哪一句，我們繼續(xù)交流。B 山腰： 你為什么喜歡這樣的云霧？(1)說(shuō)得出：一條條玉帶（長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、軟軟的、窄窄的）多美呀！（指名讀）師引導(dǎo)：一陣微風(fēng)吹來(lái)，這又長(zhǎng)又細(xì)的云霧怎么樣了？（教師動(dòng)作演示）你來(lái)說(shuō)？（預(yù)設(shè)1：沒(méi)有了。對(duì)呀，它消失的無(wú)影無(wú)蹤了。預(yù)設(shè)2：飄起來(lái)了，對(duì)呀，就像仙女身上柔軟的綢帶，多美呀！女同學(xué)一起來(lái)讀。（評(píng)價(jià)：真惹人喜愛(ài)啊！好像天上的神仙一樣）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你還喜歡哪句？C 山谷 你為什么喜歡？（像茫茫的大海）（大、無(wú)邊無(wú)際、遼闊……）預(yù)設(shè)1：很大，老師送你一個(gè)詞壯觀！讀出這種感覺(jué)。預(yù)設(shè)2：對(duì)呀，就把你這種感覺(jué)讀出來(lái)。多么神奇！誰(shuí)來(lái)贊贊他呢？你們繪聲繪色的朗讀，真讓我感受到廬山神秘的色彩。過(guò)渡：還有一種云霧的姿態(tài)，也能給我們帶來(lái)有這樣的感受？誰(shuí)來(lái)讀好這句話。D 山峰 （像塊大幕布把整座山峰都給遮擋住了）男同學(xué)讓我們一起將壯觀的畫(huà)面讀出來(lái)。（男生讀）廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是片片潔白的羽毛飄浮在萬(wàn)里碧空，轉(zhuǎn)眼間又變成了波濤洶涌的海浪拍打礁石。明明是一頭高大威猛的雄獅，還沒(méi)有等你完全看清楚，它又變成了一群溫順可愛(ài)的小白兔悠閑地在草地上玩耍
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