小學(xué)金山畫(huà)王教案-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:46本頁(yè)面
【正文】 （三）鞏固練習(xí)。 發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。 第11課 改圖小能手一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能夠找到并打開(kāi)畫(huà)板工具中的區(qū)域工具，了解并嘗試使用不同的區(qū)域工具改圖。熟練掌握區(qū)域工具與復(fù)制、粘貼命令的配合使用。了解命令操作區(qū)部分功能按鈕的使用方法。有能力的同學(xué)小組合作探究“Beizer曲線區(qū)域”的選取方法。技能目標(biāo)： 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。 通過(guò)小組合作，探究區(qū)域工具中不同選取工具的使用方法。情感目標(biāo)：樹(shù)立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。二、教材分析：本課是探究畫(huà)板工具中區(qū)域工具的改圖方法。配合命令操作區(qū)中的“復(fù)制”、“粘貼”命令共同使用。其中“三角形區(qū)域”、“矩形區(qū)域”、“五角形區(qū)域”、“六角形區(qū)域”、“圓形區(qū)域”、“園矩形區(qū)域”、“自由區(qū)域”是拖動(dòng)選取，“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法和幾何圖形工具中“畫(huà)Beizer曲線”的方法一樣，要鼓勵(lì)有能力的學(xué)生類(lèi)推完成。同時(shí)，命令操作區(qū)中的“撤銷(xiāo)”、“恢復(fù)”、“區(qū)域全選”、“區(qū)域取消”、“區(qū)域反選”都與本課內(nèi)容密不可分！教師要分層次、循序漸進(jìn)完成教學(xué)。為學(xué)生奠定良好的改圖基礎(chǔ)。 本課建議用2課時(shí)完成。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：區(qū)域的選擇與改圖的技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課合并后的圖畫(huà)、演示用計(jì)算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）問(wèn)題導(dǎo)入。上節(jié)課我們完成了一幅美麗的作品。但是，老師檢查了一下，很多同學(xué)的星空，星星太少了。可是我們已經(jīng)合并了，該怎樣才能快速地增加一些星星呢？除了重新添加圖層畫(huà)一些星星外，我們還可以利用畫(huà)板工具中的區(qū)域工具完成修改。板書(shū)課題。（二）教學(xué)新知。找到并打開(kāi)區(qū)域工具。（1）找到并單擊打開(kāi)畫(huà)板中的區(qū)域工具。觀察都有哪些具體區(qū)域選取工具。（2）嘗試探究各個(gè)區(qū)域工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。介紹命令操作區(qū)中的常用命令。（1）介紹“復(fù)制”、“粘貼”命令，鼓勵(lì)學(xué)生在使用區(qū)域工具選取圖畫(huà)后使用。提示學(xué)生在新的圖層中粘貼，養(yǎng)成分層作畫(huà)的好習(xí)慣。（2）介紹“撤銷(xiāo)”、“恢復(fù)”命令。（3）介紹“區(qū)域取消”命令。（4）自主探究“區(qū)域全選”命令。（5）合作探究“區(qū)域反選”命令。教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫(huà)方法。（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。（三）課程拓展。在單個(gè)區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。（1）觀察在區(qū)域調(diào)節(jié)區(qū)都有哪些參數(shù)供我們選擇？區(qū)域重設(shè)、區(qū)域并集、區(qū)域差集、區(qū)域交集。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)四種參數(shù)的不同選取效果。有能力的同學(xué)教師引導(dǎo)完成“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法的探究。（四）完成作品。合理選擇區(qū)域工具，完善自己的作品。 第12課 圖片小管家一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)檔案管理窗口的具體功能。技能目標(biāo)：使用檔案管理工具合理地管理自己的畫(huà)檔。情感目標(biāo)：在整理畫(huà)檔過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。二、教材分析：本課介紹金山畫(huà)王畫(huà)檔的管理方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。畫(huà)檔管理窗口操作簡(jiǎn)單，可以放手讓學(xué)生合作探究完成。本課建議用1課時(shí)完成。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：檔案管理窗口的組成與使用。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多個(gè)保存的畫(huà)檔、演示用計(jì)算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）問(wèn)題導(dǎo)入。同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何利用金山畫(huà)王制作精美的圖畫(huà)作品，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何對(duì)畫(huà)家中的作品進(jìn)行管理。板書(shū)課題。（二）教學(xué)新知。介紹檔案管理按鈕。學(xué)生自主打開(kāi)。教師提出探究問(wèn)題，小組合作探究檔案管理窗口中的具體組成。（1）怎樣添加新畫(huà)夾？學(xué)生匯報(bào)：?jiǎn)螕粢延械漠?huà)夾所在區(qū)域，單擊“新增”按鈕完成新畫(huà)夾的添加。教師介紹畫(huà)夾重命名的方法——雙擊畫(huà)夾名。教師提示：畫(huà)夾名后面括號(hào)中的數(shù)字表示該畫(huà)夾中圖畫(huà)的數(shù)量。（2）怎樣打開(kāi)已有的畫(huà)檔，進(jìn)入編輯狀態(tài)？單擊選擇要打開(kāi)的圖畫(huà)，單擊“打開(kāi)畫(huà)檔”按鈕。（雙擊也可以打開(kāi)。）（3）怎樣刪除畫(huà)檔？（4）怎樣瀏覽畫(huà)檔？（5）如何在畫(huà)夾中輸入畫(huà)檔，如何把畫(huà)夾中的畫(huà)檔導(dǎo)出？（6）如何利用“相框”、“紙樣”按鈕美化自己的畫(huà)檔？（7）怎樣將自己的圖畫(huà)設(shè)成桌面？（8）怎樣返回主畫(huà)面？學(xué)生帶著問(wèn)題小組合作探究，興趣濃厚。而且，還可以用此方法帶動(dòng)操作能力較弱的學(xué)生投入學(xué)習(xí)。（三）鞏固聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)用相框或紙樣美化自己的圖畫(huà)作品。 第13課 制作電子賀卡一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。技能目標(biāo)：綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)完成一幅電子賀卡。情感目標(biāo)：贈(zèng)送家人或朋友電子賀卡，能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)與使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)。二、教材分析：本課是考查學(xué)生綜合運(yùn)用金山畫(huà)王的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)。本課建議用1課時(shí)完成。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：圖片素材以及畫(huà)檔的輸入。四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片素材庫(kù)、演示用計(jì)算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）興趣導(dǎo)入。同學(xué)們，元旦就要到了，你們想不想送給爸爸、媽媽或者好朋友一個(gè)特別的禮物呢？今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一張電子賀卡，就是用金山畫(huà)王制作的。你想制作一張電子賀卡給你的爸爸、媽媽或者好朋友么？（二）實(shí)踐探索。綜合復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。畫(huà)板工具與圖庫(kù)工具。提示對(duì)圖畫(huà)的變形只有將所有圖層合并成一幅圖畫(huà)后方可操作。提供新年祝福。鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自由探索文字工具的使用。（三）展示作品。請(qǐng)同學(xué)們將自己制作的電子賀卡展示給大家吧
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