小學(xué)金山畫王教案-閱讀頁
2025-05-02 00:46本頁面
【正文】 op等軟件。四、教學(xué)難點(diǎn)：在層中利用操縱器修改圖片元素。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）情境導(dǎo)入。交流一下修改的效果。教師進(jìn)而演示分層繪制的同一幅圖畫，進(jìn)行修改，從而激發(fā)學(xué)生的探知欲望。請同學(xué)們在畫板上添加一幅背景圖片。 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（添加的背景已經(jīng)占用一個層。并匯報。請同學(xué)們打開角色圖庫，添加一個卡通蛇，并嘗試使用各個控制點(diǎn)改變卡通蛇的大小、位置等。（2）添加完角色圖片后隱藏圖層管理面板，再重新打開，單擊選中圖層重新編輯，使學(xué)生操作在實(shí)踐中更加熟練。讓學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行自由創(chuàng)作。（四）小組內(nèi)互相展示和點(diǎn)評作品。 第9課 美麗的星空一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能夠找到并打開畫板工具中的幾何圖形工具，了解并嘗試使用不同的幾何圖形工具繪圖。有能力的同學(xué)小組合作探究“畫Beizer曲線”的方法。 通過小組合作，探究幾何圖形工具中“畫多邊形”的方法，樹立合作意識。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。其中“畫直線”、“畫三角形”、“畫矩形”、“畫五角形”、“畫六角形”、“畫圓”、“畫圓矩形”學(xué)生很容易掌握。有能力的同學(xué)教師可以知道其研究“畫Beizer曲線”的方法，本課建議用2課時完成。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。上節(jié)課我們學(xué)會了分層畫圖，請同學(xué)們打開上節(jié)課的圖畫，添加一個新圖層。大家想一想可以用什么工具？學(xué)生很可能說用筆工具。（二）教學(xué)新知。（1）找到并單擊打開畫板中的幾何圖形工具。（2）在新圖層中單擊或拖動鼠標(biāo)繪畫。小組合作探究用“畫多變形”工具畫小星星。（2）利用倒色工具填充。（3）學(xué)生匯報繪畫方法。（三）鞏固練習(xí)。鼓勵學(xué)生舉一反三，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作。雙擊封閉后，紅色控制點(diǎn)不消失，單擊可以出現(xiàn)帶有綠色和黑色控制點(diǎn)的控制柄。修改后在任意位置雙擊即可完成封閉曲線。可以提高探究效率。熟悉推拉變形和縮放變形的基本效果。小組合作探究推拉變形和縮放變形工具中半徑、速度（曲度）參數(shù)改變形成的不同繪畫效果。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。教師通過范畫激發(fā)學(xué)生探究欲望。本課建議用1課時完成。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。教師利用廣播系統(tǒng)展示教師利用變形工具修改后的圖畫，讓學(xué)生找找與原來的圖畫有什么不一樣。（二）教學(xué)新知。（1）觀察變形工具有哪些具體工具選項(xiàng)。推拉變形：半徑、速度。（3）它們的使用方法有什么不同？推拉變形：拖動鼠標(biāo)。小組合作探究變形工具的使用方法。（2）多次拖動或單擊完成變形。 發(fā)揮自己的想象，完成自己的作品。熟練掌握區(qū)域工具與復(fù)制、粘貼命令的配合使用。有能力的同學(xué)小組合作探究“Beizer曲線區(qū)域”的選取方法。 通過小組合作，探究區(qū)域工具中不同選取工具的使用方法。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。配合命令操作區(qū)中的“復(fù)制”、“粘貼”命令共同使用。同時，命令操作區(qū)中的“撤銷”、“恢復(fù)”、“區(qū)域全選”、“區(qū)域取消”、“區(qū)域反選”都與本課內(nèi)容密不可分！教師要分層次、循序漸進(jìn)完成教學(xué)。 本課建議用2課時完成。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課合并后的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。上節(jié)課我們完成了一幅美麗的作品。可是我們已經(jīng)合并了，該怎樣才能快速地增加一些星星呢？除了重新添加圖層畫一些星星外，我們還可以利用畫板工具中的區(qū)域工具完成修改。（二）教學(xué)新知。（1）找到并單擊打開畫板中的區(qū)域工具。（2）嘗試探究各個區(qū)域工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問題。（1）介紹“復(fù)制”、“粘貼”命令，鼓勵學(xué)生在使用區(qū)域工具選取圖畫后使用。（2）介紹“撤銷”、“恢復(fù)”命令。（4）自主探究“區(qū)域全選”命令。教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（4）合并圖層，多個圖層合并需要分幾次進(jìn)行。在單個區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)四種參數(shù)的不同選取效果。（四）完成作品。 第12課 圖片小管家一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)檔案管理窗口的具體功能。情感目標(biāo)：在整理畫檔過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。畫檔管理窗口操作簡單，可以放手讓學(xué)生合作探究完成。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：檔案管理窗口的組成與使用。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）問題導(dǎo)入。板書課題。介紹檔案管理按鈕。教師提出探究問題，小組合作探究檔案管理窗口中的具體組成。教師介紹畫夾重命名的方法——雙擊畫夾名。（2）怎樣打開已有的畫檔，進(jìn)入編輯狀態(tài)？單擊選擇要打開的圖畫，單擊“打開畫檔”按鈕。）（3）怎樣刪除畫檔？（4）怎樣瀏覽畫檔？（5）如何在畫夾中輸入畫檔，如何把畫夾中的畫檔導(dǎo)出？（6）如何利用“相框”、“紙樣”按鈕美化自己的畫檔？（7）怎樣將自己的圖畫設(shè)成桌面？（8）怎樣返回主畫面？學(xué)生帶著問題小組合作探究，興趣濃厚。（三）鞏固聯(lián)系。 第13課 制作電子賀卡一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)本冊書所學(xué)過的知識。情感目標(biāo)：贈送家人或朋友電子賀卡，能夠培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識與使用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識。本課建議用1課時完成。四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片素材庫、演示用計(jì)算機(jī)。同學(xué)們，元旦就要到了，你們想不想送給爸爸、媽媽或者好朋友一個特別的禮物呢？今天，老師給同學(xué)們帶來了一張電子賀卡，就是用金山畫王制作的。綜合復(fù)習(xí)學(xué)過的知識點(diǎn)。提示對圖畫的變形只有將所有圖層合并成一幅圖畫后方可操作。鼓勵有能力的學(xué)生自由探索文字工具的使用。請同學(xué)們將自己制作的電子賀卡展示給大
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