【正文】 時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 制作好演示文稿范例。 提供聲音素材（光盤(pán)里的“聲音”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)： 設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果并配上聲音。教學(xué)難點(diǎn)： 在設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果之前要先選中對(duì)象。教學(xué)建議： 可以為對(duì)象設(shè)置動(dòng)態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別，也是它吸引人的地方，動(dòng)畫(huà)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學(xué)生看，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 打開(kāi)演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動(dòng)PowerPoint時(shí)從“PowerPoint”對(duì)話框里選擇“打開(kāi)已有的演示文稿”來(lái)打開(kāi)，第二種是啟動(dòng)PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開(kāi)”命令，然后從中選擇需要的文件。 設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果之前必須先選中要設(shè)置的對(duì)象，打開(kāi)“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話框也有不同的方法。第一種：選中對(duì)象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動(dòng)畫(huà)”命令；第二種：選中對(duì)象后單擊鼠標(biāo)右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動(dòng)畫(huà)”命令。從自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)話框里，為選中的對(duì)象選擇動(dòng)畫(huà)效果，配上聲音，這里要讓學(xué)生明白，為對(duì)象設(shè)置了動(dòng)畫(huà)效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，可以在自定義對(duì)話框里單擊“確定”后，選擇其他對(duì)象進(jìn)行設(shè)置，再進(jìn)行設(shè)置，也可以不退出自定義對(duì)話框，單擊“時(shí)間”按鈕，從“無(wú)動(dòng)畫(huà)的幻燈片對(duì)象”中選擇一個(gè)對(duì)象，然后單擊“動(dòng)畫(huà)”按鈕，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)置。 教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生試試各種動(dòng)畫(huà)效果，既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓他們更快地掌握對(duì)象的動(dòng)畫(huà)設(shè)置。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。第12課 制作一組幻燈片教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)在演示文稿中添加新幻燈片。 能在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果。 會(huì)在幻燈片中插入文本框并輸入文本。 能修改項(xiàng)目符號(hào)。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 制作好演示文稿范例——（動(dòng)物之愛(ài)）。 提供動(dòng)物圖片（光盤(pán)“圖片\動(dòng)物”文件夾里）。教學(xué)重點(diǎn)： 為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)建議： 這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一組介紹動(dòng)物的幻燈片，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)掌握以上說(shuō)到的知識(shí)點(diǎn)。這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的任務(wù)，教師的范例要選擇幾種學(xué)生特別喜愛(ài)的動(dòng)物，畫(huà)面要盡可能的活潑、兒童化，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新建幻燈片有兩種方法：第一種方法，選擇“插入”菜單中的“新幻燈片”命令；第二種方法，單擊常用工作欄上的“新幻燈片”按鈕。一張新幻燈片沒(méi)有文本框就不能輸入文本，這時(shí)可以從繪圖工具欄中為它添加文本框，然后輸入需要的文本?；脽羝锟梢詾闃?biāo)題添加“項(xiàng)目符號(hào)”，項(xiàng)目符號(hào)還可以修改，方法是先選中該項(xiàng)目符號(hào)所在的文本，再選擇“格式”中的“項(xiàng)目符號(hào)”，通過(guò)改變字體來(lái)選擇自己喜歡的項(xiàng)目符號(hào)。在幻燈片瀏覽視圖中可以通過(guò)拖動(dòng)的方法改變幻燈片的位置。為幻燈片設(shè)置切換效果也有兩種方法：第一種方法，從幻燈片瀏覽視圖中選擇要設(shè)置的幻燈片，選擇“幻燈片放映”中的“幻燈片切換”按鈕，或者單擊“幻燈片切換”銨鈕；第二種方法，右鍵單要設(shè)置的幻燈片，從快捷菜單中選擇“幻燈片切換”。切燈片的切換效果有幾十種，并且可以選擇一種合適的切換速度。有了切換效果以后還可以為整張幻燈片配上一段音樂(lè)，音樂(lè)可以循環(huán)播放，直到下一個(gè)聲音播放為止。如果不希望通過(guò)單擊鼠標(biāo)來(lái)?yè)Q頁(yè)，可以選擇“每隔 秒”一項(xiàng)，輸入時(shí)間后，就可以規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)換頁(yè)，這樣的設(shè)置比較適合自動(dòng)演示。第13課 在幻燈片里播放電影教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)在幻燈片里插入影片對(duì)象。 認(rèn)識(shí)影片對(duì)象。 學(xué)會(huì)修改幻燈片的背景。 會(huì)在幻燈片排序視圖中的指定位置插入新幻燈片。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 演示文稿范例。 電影片斷（光盤(pán)上的“電影”文件夾下）。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 插入新幻燈片時(shí)要先確定插入點(diǎn)。教學(xué)建議： 這節(jié)課的主要任務(wù)是在幻燈片里播放電影，學(xué)生對(duì)電影是非常感興趣，因此這一節(jié)課是要讓學(xué)生完這個(gè)任務(wù)的同時(shí)來(lái)完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握。教師可以選擇一段有關(guān)動(dòng)物的有趣電影片斷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。 在指定位置插入新幻燈片時(shí)，先切換到幻燈片瀏覽視圖，在要插入的位置用單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊新幻燈片按鈕。 插入影片對(duì)象時(shí)，先要確定影片所在的位置，然后再確定想要的影片文件的文件名?？梢韵?qū)W生介紹一下影片文件，影片文件的特點(diǎn)，一方面可以從圖標(biāo)的外形上看出來(lái)，也可以從文件類型上看出來(lái)，影片文件的文件類型是“.avi”，也叫做視頻文件?？梢酝ㄟ^(guò)Windows的自動(dòng)查找功能找到影片文件，方法是啟動(dòng)“查找文件或文件夾”，然后在名稱一欄里輸入“*.avi”，這樣Windows會(huì)列出所有的影片文件，雙擊就可以打開(kāi)它們。影片對(duì)象被插入到幻燈片以后，放映幻燈片時(shí)只要單擊一下就能播放了。 修改幻燈片對(duì)學(xué)生也非常有吸引力，因?yàn)閷W(xué)生可以輕松得到自己想要又非常美觀的效果。修改背景有兩種方法，一是選擇格式中的“背景”命令，二是右鍵單擊幻燈片的空白部分，從快捷菜單中選擇“背景”命令?？梢詾榛脽羝尘斑x擇一種單色，也可以為它選擇一種填充效果。其中填充效果又分過(guò)渡、紋理、圖案、圖片四種，這節(jié)課可以著重講一講雙色過(guò)渡效果的設(shè)置方法，其他方法可以讓學(xué)生自己去試一試。第14課 參觀動(dòng)物的家教學(xué)目標(biāo)： 初步了解超級(jí)鏈接的含義。 會(huì)設(shè)置演示文稿內(nèi)部的超級(jí)鏈接。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 演示文稿范例。 上次制作的演示文稿“動(dòng)物的家”。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。教學(xué)難點(diǎn)： 理解超級(jí)鏈接的含義教學(xué)建議： 這節(jié)課的基本任務(wù)是制作一張像菜單一樣的幻燈片，想看什么只要在“菜單”里選擇就可以了，最根本的知識(shí)點(diǎn)則是超級(jí)鏈接，由于超級(jí)鏈接的概念非常的抽象，因此用菜單來(lái)比喻比較容易讓學(xué)生接受。開(kāi)始可以這樣引入： 同學(xué)們，你們點(diǎn)過(guò)菜嗎？想吃什么就點(diǎn)什么，一會(huì)兒想吃的菜就端上來(lái)了。你信不信在電腦上也可以“點(diǎn)菜”，當(dāng)然這“菜”你只能看不能吃。（開(kāi)始演示范例）在這一張幻燈片里，有四種動(dòng)物，想看什么就點(diǎn)什么，它馬上會(huì)出現(xiàn)在你眼前。想知道這是怎么的嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們先打開(kāi)上次保存的演示方向——“動(dòng)物的家”。 制作超級(jí)鏈接之前，首先要制作一張類似于菜譜的幻燈片，在上面列出了被鏈接的幻燈片名稱。幻燈片的名稱可以以文本的方式出現(xiàn)，也可以以藝術(shù)字或圖片的形式出現(xiàn)，然后就可以在名稱和實(shí)際的幻燈片之間建立一一對(duì)應(yīng)的超級(jí)鏈接了。 在演示文稿中，一個(gè)對(duì)象可以鏈接到同一演示文稿中的其他幻燈片，也可以鏈接到其他文件，還可以鏈接到一個(gè)網(wǎng)站，這節(jié)課是要在一個(gè)對(duì)象和同一演示文稿中的其他幻燈片之間建立鏈接。首先選中需要設(shè)置超級(jí)鏈接的對(duì)象，然后選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，或者右鍵單擊對(duì)象后從快捷菜單中選擇“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級(jí)鏈接到”“幻燈片”，從幻燈片標(biāo)題列表選擇目標(biāo)幻燈片就可以了。在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，教師要盡可能放慢節(jié)奏。 最后可以讓每個(gè)學(xué)生演示一下自己做的演示文稿，以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。第15課 我的作品教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)整理自己的文件，能把自己的文件分類保存。 學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生作品：自己畫(huà)的圖片、Word文檔、PowerPoint演示文稿。 演示文稿范例。教學(xué)重點(diǎn)： 設(shè)置對(duì)象與文件之間的超級(jí)鏈接教學(xué)難點(diǎn)： 整理文件教學(xué)建議： 這節(jié)課的基本任務(wù)是用幻燈片來(lái)展示自己的電腦作品，是學(xué)生展示自己的好機(jī)會(huì)，學(xué)生要在完成這個(gè)基本任務(wù)的過(guò)程中掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一是整理自己的作品，將它們分門(mén)別類保存好；二是學(xué)會(huì)設(shè)置對(duì)象和其他文件之間的超級(jí)鏈接。 整理自己的作品，將它們分門(mén)別類保存在不同的文件夾里有一定的難度，因?yàn)槲募Y(jié)構(gòu)比較抽象，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。而這又是比較重要的技能和習(xí)慣，因此要正確引導(dǎo)學(xué)生去嘗試這件事情。首先可以讓學(xué)生看一看已經(jīng)整理好了的作品，即在“我的作品”文件夾里有“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，然后讓學(xué)生看一看自已的作品，都放在一個(gè)文件夾里，結(jié)果是比較雜亂，不容易查找。然后引導(dǎo)學(xué)生先建立一個(gè)“我的作品”文件夾，然后在這個(gè)文件夾里建立“幻燈片”、“圖片”、“作文”三個(gè)子文件夾，再分別把演示文稿剪切到“幻燈片”文件夾里，把自己畫(huà)的圖片剪切到“圖片”文件夾里，把Word文檔剪切到“作文”文件夾里。 更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常整理文件的好習(xí)慣。 設(shè)置對(duì)象與其他文件之間的超級(jí)鏈接與上節(jié)課的內(nèi)容基本相似，當(dāng)選擇了一個(gè)對(duì)象，選擇“幻燈片切換”中的“動(dòng)作設(shè)置”，選擇“超級(jí)鏈接到”“其他文件”，再?gòu)奈募斜碇羞x擇需要的文件。小學(xué)信息課教案第四章第1課 電腦的本領(lǐng)與家史教學(xué)目標(biāo)： 了解人類獲取信息的途徑及信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的作用。 了解電腦在信息時(shí)代的作用。 了解電腦的發(fā)展史。教學(xué)重點(diǎn)： 電腦在信息時(shí)代的作用。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。教學(xué)建議： 信息（information）：教師可以舉例來(lái)說(shuō)明：如歐洲足球錦標(biāo)賽的現(xiàn)場(chǎng)直播、我們學(xué)習(xí)用的書(shū)、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語(yǔ)言、聲音、圖像等表示的內(nèi)容統(tǒng)稱為信息。 信息獲取的途徑可由學(xué)生來(lái)講述，讓他們自由發(fā)揮。電腦的應(yīng)用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學(xué)生去查找有關(guān)資料，在課堂中分小組匯報(bào)。教師主要向?qū)W生介紹因特網(wǎng)作用，教師也可以向?qū)W生簡(jiǎn)單演示一下因特網(wǎng)的神奇魅力。 電腦的發(fā)展史：從1946誕生的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（ENIAC）后，我們可以把計(jì)算機(jī)的發(fā)展四個(gè)階段：1946至50年代后期，電子管時(shí)期。50年代中期至60年代后期，晶體管時(shí)期。60年代中期至70年代前期中小規(guī)模的集成電路。70年代到今超大規(guī)模的集成電路。 對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生教材還安排了計(jì)算機(jī)的組成的閱讀材料。第3課 走進(jìn)多媒體世界教學(xué)目標(biāo)： 初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。 認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。 學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 多媒體文件：圖像和影像（配套光盤(pán)中的“圖片”、“電影”文件夾）教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。教學(xué)建議： 多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過(guò)多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫(huà)，悅耳的音樂(lè)，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。 多媒體電腦主要可以通過(guò)以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來(lái)供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。 介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開(kāi)它們，看看里面有些什么信息。 媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。第4課 讓電腦幫你學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。 學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)重點(diǎn)： 了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)建議： 這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過(guò)各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來(lái)達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。 電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即CAI。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)： （1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解的東西變得比較容易理解。 （2）突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來(lái)越高，軟件的交互性也越來(lái)越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。 （3）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來(lái)自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫(huà)面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 教師可以通過(guò)演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。 有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。第5課 查看其他電腦上的信息教學(xué)目標(biāo)： 初步了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。 能使用網(wǎng)上鄰居查找其他電腦上的信息，并獲取信息。課時(shí)安排： 1課時(shí)。課前準(zhǔn)備： 調(diào)試好WindowsNT或Windows對(duì)等網(wǎng)，為每臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)置好共享。教學(xué)重點(diǎn)： 查找并獲取其他電腦上的信息。教學(xué)難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的作用。教學(xué)建議： 凡將地理位置上分散且具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備，通過(guò)通信設(shè)備和線路按不同的結(jié)構(gòu)連接起來(lái)，配以功