【總結(jié)】《小班化課堂教學模式研究》開題報告?????一、課題目的、意義?實施小班化教育是當前國際教育改革的一大潮流,國外和國內(nèi)的一些大城市,小班化教育已經(jīng)較為普及,并且取得了一定成效。國外關(guān)于“視野與文化”的研究表明:教師在課堂教學中,視野關(guān)注的范圍一般不超過25個學生,而傳統(tǒng)的大班由于班額人數(shù)過多,很難做到面向全體學生的要求。小
2025-01-18 22:02
【總結(jié)】第一篇:小班化教學 小班化地合作學習 2014 經(jīng)過一年的小班化實驗教學,讓我深刻認識到“小班化”教學是當代教育改革的發(fā)展趨勢。“小班化教學”強調(diào)讓每個學生受到充分的教育,強調(diào)因材施教和發(fā)展學生...
2024-10-29 03:45
【總結(jié)】第一篇:淺談如何實現(xiàn)課堂閱讀教學的高效 淺談如何實現(xiàn)課堂閱讀教學的高效——以利激趣 以考促教 以技提能 (“少教多學”在閱讀教學中的策略和方法研究) 渭源縣蓮峰中學 王國斌 748208...
2024-11-09 07:07
【總結(jié)】第一篇:小班化語文課堂教學淺析 小班化語文課堂教學淺析 開遠市第一中學高二語文組楊萬雄 摘要:小班化可以說是有班級教育以來的又一次大的變革趨勢,在這個過程中。我們積累的一些經(jīng)驗。本文擬結(jié)合教學實...
2024-11-09 18:14
【總結(jié)】小班化教學模式初探一、教學模式及其特點:教學模式是在一定的教學理論或教學思想指導下,圍繞著教學活動中的某一主題而建立起來的相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化和理論化的教學范例。教學模式是多種多樣的,但卻有著一些共同的構(gòu)成要素。一般來說,一種教學模式主要包括以下幾個構(gòu)成要素:其一,指導思想,即建立教學模式所依據(jù)的教學思想或教學理論。任何教學模式都有一定的理論依據(jù)。例如,程序教學模式是以行為主義
2025-05-12 01:59
【總結(jié)】第一篇:如何進行小班化語文教學 小班化教學的探索與思考 隨著教育制度的改革,加之我校學生由于搬遷流失,小班化教學應運而生。這對一向大班化教學的我來說好像無從是從,但從另一方面來說,小班化教學既能適...
2024-11-09 17:31
【總結(jié)】第一篇:淺談小班化數(shù)學課堂教學模式 淺談小班化數(shù)學課堂教學模式 隨著《小班化數(shù)學課堂教學模式研究》課題的深入,我們建構(gòu)了小學數(shù)學課堂教學的基本模式與大家共勉,其基本流程是:創(chuàng)設(shè)情境,導入新課-自...
2024-11-05 00:41
【總結(jié)】第一篇:《小班化課堂教學模式研究》開題報告 《小班化課堂教學模式研究》開題報告 一、課題目的、意義 實施小班化教育是當前國際教育改革的一大潮流,國外和國內(nèi)的一些大城市,小班化教育已經(jīng)較為普及,并...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】第一篇:小班化數(shù)學課堂有效教學策略的研究 《小班化數(shù)學課堂有效教學策略的研究》的課題簡介 一、研究目的及意義 通過對“小班化數(shù)學課堂有效教學策略的研究”著眼于培養(yǎng)學生學習的主動性和自主性,構(gòu)建和...
2024-10-28 20:41
【總結(jié)】第一篇:小班化課堂有效教學策略的研究 《小班化課堂有效教學策略的研究》階段小結(jié) 2011年10月------姜雪琴 《小班化課堂有效教學策略的研究》課題作為學??傉n題的子課題,我參與這個課題的研...
2024-10-28 21:19
【總結(jié)】第一篇:初中物理課堂如何實現(xiàn)高效教學 初中物理課堂如何實現(xiàn)高效教學 整理人:雷 禮 1、創(chuàng)設(shè)良好的教學情景,尤其是適時、適度、適當?shù)膯栴}情景、實驗情景。學生強烈的好奇心、求知欲,是激發(fā)興趣與動...
2024-11-15 02:25
【總結(jié)】第一篇:初中化學教學如何實現(xiàn)高效課堂 初中化學教學如何實現(xiàn)高效課堂 學習是一件快樂的事情,能和同學們一起學習,就是一件最快樂的事!在學校大力實施高效課堂教學活動中,我就充分體驗到了它的快樂。 學...
2024-11-17 00:06
【總結(jié)】新興小學教育科研機構(gòu)負責人:段健劉亞輝教研組長:雷寶社教研員:龍亞萍趙康民吳育博胡軍民孫水利胡友良新興小學新興小學美麗校園文化建設(shè)情況匯報1、購買課桌凳50套,修建摩托車棚一個,共計投資10418
2025-05-16 15:22
【總結(jié)】第一篇:小班化教育教學 小班化教育教學的思考 松山鎮(zhèn)教育輔導站廟兒溝小學王臨霞 近幾年來,隨著社會發(fā)展,松山鎮(zhèn)的經(jīng)濟、人口、教育等各方面也發(fā)生了巨大的變化。我們學校的生源逐年減少,自然小班逐漸形...
2024-10-29 03:22
【總結(jié)】第一篇:小班化教學小結(jié) 小班化課題小結(jié) 小班化英語教學是在先進的教育思想指導下所探索的具有時代意義的一種教學實踐活動,它以其獨有的優(yōu)勢,為實現(xiàn)個性化教育,學生創(chuàng)造力的開發(fā)與培養(yǎng)提供了較充分的條件,...
2024-11-04 22:43