四季教學設計說明-資料下載頁
2025-04-17 00:16本頁面
【正文】 示轉彎處要寫得圓潤。學生先描紅，再自主練寫。教師巡視指導。） 2?郾出示生字“九、無”，認讀，用同樣的方法學習新筆畫“橫折彎鉤”。 六、拓展延伸、發(fā)展思維 1?郾課件出示有關四季特征的圖片，引導學生談談自己的獨特感受，可讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，談談季節(jié)的特點和發(fā)生在這個季節(jié)的趣事。如：蝴蝶、蜜蜂、桃花、知了、成熟的蘋果、葡萄、梅花、北風等。 2?郾學習了這篇課文，我們也來當個小詩人，按下面的句式說一說你心中的四季。 ?。?），他（ ）說：“我是（ ）。” 作者單位 昆明高新開發(fā)區(qū)第一小學 ◇責任編輯：劉嶺南◇1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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