動物游戲之謎導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-04-16 23:53本頁面
【正文】 。（荀子《勸學(xué)》）清華大學(xué)：自強(qiáng)不息 厚德載物 武漢大學(xué)：自強(qiáng)弘毅 求是拓新 南開中學(xué)：允公允能 日新月異重點(diǎn)突破第一，動物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。第二，科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。第三，包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點(diǎn)在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理。傲慢地生活在地球上的人類曾認(rèn)為，只有人類才是有智慧的生命體，只有人類才會思考、雖然還沒有確定的答案，但是承認(rèn)動物在游戲，承認(rèn)動物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認(rèn)動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認(rèn)識上的進(jìn)步。人類需要審視自己，重新認(rèn)識自己。愛護(hù)動物。強(qiáng)化練習(xí)1D(A契：q236。；B熾：ch236。，帳—倀；C纖：xiān。)2解析：B項(xiàng)中“勾當(dāng)”應(yīng)為“ɡ242。ud224。nɡ”。3解析：A項(xiàng)中應(yīng)為“興高采烈”“廝打”。4解析：“調(diào)劑”意思是把多少、忙閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，原文有“緊張的自然競爭生活”字樣，故選；“消耗”依與后面“能量”的搭配選得；第三句依據(jù)后面的“關(guān)系”一詞可判定選“熟悉”。A5解析：B項(xiàng)中應(yīng)將“和”改為“還是”；C項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)為“預(yù)防余震發(fā)生”；D項(xiàng)中“事實(shí)是說明”正好說反了，依句意應(yīng)是“事實(shí)正是對上述說法的反駁”。6解析：注意句子總分說及解釋的性質(zhì)。答案：A答案6．D（北極熊流浪是冬季生活很艱難，而非為了“鍛煉”）7．D（A動物游戲無目的；B目前尚無證據(jù)充分、論斷圓滿的結(jié)論；C“動物在學(xué)習(xí)中也得到了愉悅”不當(dāng)）8．A（B 四個“假說”為并列，不能說明全文；C四個“假說”非層進(jìn)，也不能說明全文；D這是文章局部的論證方法，不能說明全文。）1解析：B項(xiàng)，張冠李戴。動物最基本的游戲行為是單獨(dú)游戲。2解析：C項(xiàng)，偷換概念。河馬和渡鴉的游戲是自娛說的根據(jù)3解析：A項(xiàng)，以偏概全?！皠游锏挠螒蚺c生存適應(yīng)毫無關(guān)系”說法太絕對，文中是“有些動物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系”。4解析：A項(xiàng)，張冠李戴。這個例子屬于鍛煉說。B項(xiàng)，混淆條件?！熬湍堋备臑椤叭菀住?C項(xiàng)，因果顛倒。5解析：C項(xiàng)，無中生有。文中沒有說他們是經(jīng)過多少年的觀察研究。6解析：D項(xiàng)，混淆時間?！伴L期以來”，文中是說“近二十年來”。
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