前滾翻成肩肘倒立教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 23:50本頁面
【正文】 老師鼓勵學生放下器械，獨立完成動作。老師幫助運動技能較弱的同學。并請完成動作教好的同學出來展示動作，并和學生一起對其評價。 老師讓展示的學生當小老師，幫助運動技能較弱的學生提高。老師將學生集中成五列橫隊，面向體操墊，老師分排發(fā)令進行《追逐跑抓尾巴》的游戲。學生圍繞著體操墊”蛇形”慢跑，聽到哨聲，立刻轉(zhuǎn)身向后跑。 徒手操跟老師互動喊口令 學生在墊子上跟著老師做動作： ①并腿坐屈體前后滾動 ②站立做夾肘撐背練習 學生在原地認真觀察老師的連貫動作，并能大膽準確的說出動作的優(yōu)缺點。 學生在墊子上自己嘗試獨立完成連貫動作。老師巡回觀察并提示動作要點。并能積極主動的體驗連貫動作。每人體驗35次前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作。 學生每人一個輔助器械練習完整動作。將繩子的一頭用松緊帶套在腳上，前滾翻動作要求兩腳夾住繩子另一端的小橡皮圈，當肩肘倒立動作時松開橡皮圈，身體盡量靠近垂直于地面的繩子。每人練習68次前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作。 學生在墊子上獨立完成連貫動作。展示的學生積極表現(xiàn)。其他同學能夠做出正確的評價。每人練習68次前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作。 學生能夠認真、積極的幫助同伴指導、改進動作。學生將輔助器械掖進褲腰露出一截小繩子在外，快速跨過橫向的體操墊，后面的同學去抓他們的小尾巴。結(jié)束部分5分鐘 通過音樂和舞蹈達到身心愉悅、放松的效果，學生能夠積極展示自己；通過老師總結(jié)和評價學生能夠互動評價；通過布置體育課后作業(yè)拓展延伸學習內(nèi)容。小結(jié)本課舞蹈放松布置作業(yè)老師對全班同學的變現(xiàn)進行評價，并和學生一起總結(jié)本課的學習內(nèi)容。 老師帶領(lǐng)學生手持輔助器械在體操墊前成五列橫隊按左走三步右走三步的舞步放松。課后作業(yè)：想一想跪跳起的動作要領(lǐng)？在老師的鼓勵下自信滿滿，并能說出前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作要領(lǐng)。學生積極跳舞放松。 學生認真思考問題，主動回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。十、教學反思 本課運用新課標理念，采用自主、探究、合作的學習方法，自己創(chuàng)新練習方式，起到了一定的效果，在教學中關(guān)注學生的個體差異，培養(yǎng)學生之間互相關(guān)心幫助的意識。但在個別同學的克服恐懼心理上還做的不足。希望能夠在以后的教學中總結(jié)出幫助學生克服恐懼心理的方法。
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