前滾翻成肩肘倒立教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 學生認真思考問題，主動回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。每人練習68次前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作。并能積極主動的體驗連貫動作。老師幫助運動技能較弱的同學。老師引導學生一起總結(jié)出本課的重點。增強學習的趣味性，讓學生體會體育課的快樂。提高學生腰腹肌力量和靈巧協(xié)調(diào)能力。九、小學五年級體育與健康課教案（第三次課） 課次： 第3次 執(zhí)教老師： 班級： 人數(shù)：學習目標 運動參與目標：學生能夠感受到技巧運動帶來的快樂，并體會到成功的 喜悅； 運動技能目標：掌握獨立完成前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作方法，能 對此技術(shù)動作做出專業(yè)、正確的評價；身體健康目標：通過學習，學生的靈巧、協(xié)調(diào)、腰腹肌力量得到提高；心理健康與社會適應(yīng)目標：通過學習，學生能夠正確認識自己和同伴的 運動能力，并對自己充滿信心，能在學習過程中幫助運動技能水平較弱 的同伴。難點：展髖、立腰。本節(jié)課采用的輔助性器材都是較容易制作的，且具有簡易操作性和實效性。運動技能目標：掌握獨立完成前滾翻成直腿坐接肩肘倒立動作方法。三、教材分析前滾翻成直腿坐接肩肘倒立教學是技巧項目中一個簡單的鏈接動作，是提高學生靈巧、協(xié)調(diào)能力，增強腰腹力量，培養(yǎng)學生勇敢精神的一種手段。教學過程中突出了學生的主體地位，以學生自主學習、探究學習、合作學習為主，老師引導為輔，讓學生通過自己的努力完成動作，以此來增強學生的自信心。關(guān)注同伴，體驗合作幫助和取得成功的喜悅感。技評：優(yōu)秀：屈體展髖腿并攏，向上伸直繃腳尖，屈肘支撐腰立直，動作協(xié)調(diào)舒展。為本課做輔助練習。 培養(yǎng)學生合作學習的能力。 小老師幫幫練。巡回指導、鼓勵學生。 徒手操跟老師互動喊口令 學生在墊子上跟著老師做動作： ①并腿坐屈體前后滾動 ②站立做夾肘撐背練習 學生在原地認真觀察老師的連貫動作，并能大膽準確的說出動作的優(yōu)缺點。 學生在墊子上獨立完成連貫動作。 老師帶領(lǐng)學生手持輔助器械在體操墊前成五列橫隊按左走三步右走三步的舞步放松。希望能夠在以后的教學中總結(jié)出幫助學生克服恐懼心理的方法。結(jié)束部分5分鐘 通過音樂和舞蹈達到身心愉悅、放松的效果，學生能夠積極展示自己；通過老師總結(jié)和評價學生能夠互動評價；通過布置體育課后作業(yè)拓展延伸學習內(nèi)容。將繩子
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1