六年級美術(shù)下冊教案(同名4584)-資料下載頁
2025-04-16 23:30本頁面
【正文】 生實(shí)踐活動，教師輔導(dǎo) 布置活動任務(wù)：根據(jù)一組靜物進(jìn)行想象，巧妙的創(chuàng)作一幅有趣的作品。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，針對不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)?！ ∥濉⒆髌氛乖u 學(xué)生自評、互評； 教師點(diǎn)評?！ ×⒄n后拓展：利用自己的日常積累創(chuàng)作出更多的作品 教學(xué)反思人美版六年級下冊美術(shù)《添畫人像》教案20160527 |人像人美勤于 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征?！ 〖寄苣繕?biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力?！ ∏楦心繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和想象思維能力?！ 〗虒W(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課 二、導(dǎo)入 展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，引出課題——《添畫人像》，根據(jù)作品分析添畫人像的方法?！ ∪⑻骄繉W(xué)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中18頁、19頁的圖片，分析、討論人物頭像的表現(xiàn)方法?！ ≈v解、演示添加人物頭像的方法步驟。學(xué)生觀察，談出感受?！ ∷?、學(xué)生實(shí)踐活動，教師輔導(dǎo) 布置活動任務(wù)：交流并添畫人像的另一半。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，針對不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)?！ ∥?、作品展評 學(xué)生自評、互評； 教師點(diǎn)評?！ ×⒄n后拓展：收集自己的頭像圖片?！ 〗虒W(xué)反思： 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。 技能目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動手的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 發(fā)散和想象表現(xiàn)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的出席情況和工具準(zhǔn)備情況，集中學(xué)生的注意力，準(zhǔn)備上課?！ 《?、導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生欣賞帶來的圖片，說一說人的五官特點(diǎn)。 三、探究學(xué)習(xí) 添畫游戲：發(fā)給學(xué)生一些人物頭像圖片的一半，添畫人物的另一半?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生欣賞一些添畫作品，分組討論：添畫人物時(shí)應(yīng)注意哪些問題？哪些地方可以發(fā)揮想象？ 四、學(xué)生實(shí)踐活動，教師輔導(dǎo) 布置活動任務(wù)：藝術(shù)實(shí)踐，進(jìn)行添畫人像。學(xué)生實(shí)踐操作、練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，針對不同情況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)?！ ∥?、作品展評 學(xué)生自評、互評； 教師點(diǎn)評?！ ×?、課后拓展：還可以選擇其他繪畫題材的作品進(jìn)行添畫。 教學(xué)反思：《用各種材料來制版》 教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 了解綜合版畫的藝術(shù)特色。 結(jié)合多種版畫技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品?！ ≡趧?chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛生活的美好情感?！ 《?、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤、紙等 教學(xué)過程 一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備 二、游戲?qū)搿 ?游戲，大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印?！ 、?看一看能不能印得出來。 ?、?可多印幾個(gè)看看會不會發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同?！ 、?想一想這種紋理有什么特點(diǎn)呢？ 這個(gè)就是指紋，指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化，不同的人指紋相同的概率也很小，大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。（DNA檢測）它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一?！ √釂枺荷钪谐酥讣y之外，還有哪些物質(zhì)也有它們各自特有的紋理呢？學(xué)生拿出自己帶來的各種材料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉…… 揭示課題：用各種材料來制版 三、講授新課 作品賞析 欣賞馮兆平《海靜潮初落》 觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用，猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么？ 課本中的學(xué)生作品，通過對作品的對比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品?！ ∧氵€能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料？它們能夠運(yùn)用到哪些形象的表達(dá)上面呢？ 學(xué)生間相互交流。 技法研究：綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫形式，可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法?！ ∷摹⒅谱鬟^程 畫稿 選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材?！ ≈瓢?用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上?！ ∮∷?鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動） 完成 五、藝術(shù)實(shí)踐 提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作?！ ∫越M為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品?！ ×?、教師輔導(dǎo) 教師指出共性問題，并作個(gè)別指導(dǎo)?！ ∑摺⒄故军c(diǎn)評 教師組織展示交流。13
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