八年級語文上冊第三單元10背影教案蘇教版-資料下載頁
2025-04-16 23:18本頁面
【正文】 先生的散文特點擅長選取表達感情的聚焦點。“背影”就是這樣的聚焦點。作者避開了父親的正面形象，正好給讀者留下了廣闊的想像空間，容易獲得以少勝多的閱讀效果。(三)體驗與反思這篇課文對你有什么啟發(fā)？明確：至愛親情是我們擁有的寶貴財富。一桌準備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣，永遠感動著我們。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。四、板書設(shè)計背影開篇設(shè)疑 惦記背影(思念父親) 1回憶往事悲涼氣氛(別時家境) 2－3鋪墊背影(細心關(guān)照) 4－5刻畫背影(望父買橘) 6惜別背影(父子分手) 6別后思念 再現(xiàn)背影(別后懷念)五、課外拓展在你的人生經(jīng)歷中，你的父母肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛。青春年少，我們也曾對摯愛著我們的父母任性過，誤解過他們的愛，請以“爸爸，我想對您說”為開頭給你的親人寫一張字條。示例：爸爸，我想對您說，每次吃蘋果時，你們都說我學習太累，新鮮水果能補充維生素，把好吃的都給我?？墒?，您知道嗎？你們這樣，女兒看了，會很心疼的！其實，我們一家三口分吃一個蘋果，會比你們把整個蘋果都留給我更讓我高興??！六、教學反思對于八年級的學生而言，深刻理解父親對作者深沉的父愛比較難。所以本教案從散文中的細節(jié)描寫展開，再結(jié)合學生的生活實際，這樣對于他們的理解就相對比較簡單。不足是教學時間沒有把握好，把各個環(huán)節(jié)的時間延長了，出現(xiàn)了課堂松散、重點不突出的情況，教學計劃也沒有完成。教學步驟中各個環(huán)節(jié)的過渡語、教師評價語不夠精彩，沒有真正體現(xiàn)出教師素質(zhì)。6
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